2025年教师职称-海南-海南教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-海南-海南教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、新课程改革中音乐课程的核心目标是？

A.提高学生考试分数

B.培养审美能力

C.强化音乐技能

D.扩大音乐知识面

2、音乐教学的基本原则不包括？

A.因材施教

B.分层教学

C.统一进度

D.个性化指导

3、海南黎族传统乐器中具有代表性的是？

A.椰胡

B.洞箫

C.大鼓

D.琵琶

4、音乐教育评价中“形成性评价”主要关注？

A.单次课堂表现

B.学期终结成绩

C.长期发展潜力

D.教师个人能力

5、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》发布时间是？

A.2018年

B.2019年

C.2020年

D.2021年

6、音乐课堂导入方法中“情境导入法”的主要作用是？

A.降低教学难度

B.激发学习兴趣

C.增加课堂互动

D.缩短课时时间

7、音乐教学方法“发现式教学法”强调？

A.教师讲授为主

B.学生自主探究

C.视听结合训练

D.严格纪律管理

8、海南音乐教育特色课程“南海丝路音乐文化”主要包含？

A.中原传统戏曲

B.黎族原生态音乐

C.外国流行音乐

D.现代电子音乐

9、音乐教学评价“表现性评价”关注的核心是？

A.理论考试得分

B.创作实践能力

C.课堂纪律表现

D.家长满意度

10、在音乐课堂中，教师角色定位应侧重？

A.知识权威

B.引导者

C.观察者

D.管理者

11、新课改强调以学生发展为本，其核心目标是（）。

A.促进学生全面发展

B.提升教师专业能力

C.优化课程结构

D.完善评价体系

12、根据《教师法》，教师依法享有（）的权利。

A.拒绝非教学任务

B.获得符合国家规定的工资待遇

C.参与培训

D.查阅学生档案

13、音乐教学的基本原则中，强调因材施教的是（）。

A.学生主体性原则

B.实践性原则

C.多样性原则

D.发展性原则

14、海南民歌《走到哪里都是家》的典型音乐元素是（）。

A.五声音阶

B.七声音阶

C.固定调式

D.移调演奏

15、音乐教学过程中，教师应优先考虑学生的（）需求。

A.知识掌握程度

B.兴趣与发展潜能

C.考试得分要求

D.家庭背景差异

16、根据《普通高中音乐课程标准》，音乐核心素养包括（）。

A.文化理解

B.审美感知

C.艺术表现

D.创造实践

17、巴洛克时期（1600-1750）最具代表性的作曲家是（）。

A.巴赫

B.贝多芬

C.莫扎特

D.亨德尔

18、音乐教学评价中，“过程性评价”主要关注（）。

A.课堂纪律

B.学生最终作品

C.学习过程表现

D.教师授课效果

19、海南岛传统乐器“笔管”主要用于（）。

A.独奏

B.伴奏

C.合奏

D.宗教仪式

20、音乐教学资源中，最基础且系统的工具是（）。

A.多媒体课件

B.教材教辅

C.乐器设备

D.网络课程

21、海南岛民歌的调式以______为主。

A.宫调式

B.商调式

C.徵调式

D.羽调式

22、贝多芬《月光奏鸣曲》创作于______时期。

A.古典主义

B.浪漫主义

C.巴洛克

D.古典主义复兴

23、以下哪种音乐术语表示高八度重复旋律？

A.连音记号

B.叠置和弦

C.八度跳进

D.连奏

24、海南传统乐器椰胡属于______。

A.竹管乐器

B.木管乐器

C.弦乐器

D.打击乐器

25、音乐教育中“情境教学法”的核心目标是______。

A.提高学生理论记忆

B.培养审美感知

C.强化技巧训练

D.增加课堂互动

26、以下哪首作品被称作“西方音乐史上的里程碑”？

A.《蒙娜丽莎》

B.《英雄交响曲》

C.《黄河大合唱》

D.《蓝色多瑙河》

27、民族管弦乐合奏《春江花月夜》的主要音乐元素是______。

A.节奏复杂

B.色彩鲜明

C.旋律抒情

D.和声丰富

28、以下哪种教学法强调学生自主创作？

A.讲授法

B.启发式教学

C.项目式学习

D.合作学习

29、海南岛民歌的典型结构是______。

A.起承转合

B.ABA三段式

C.复合体曲式

D.轮唱

30、以下哪种音乐术语表示渐强？

A.叹叹号

B.

C.

D.tr

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、2022年海南实施双减政策的核心目标包括哪些？

A.减轻学生作业负担

B.提升校外培训机构质量

C.推动教师职称评审改革

D.减少考试压力

E.优化课堂