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2026年河北邯郸凌云中学招聘储备教师13名考试参考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某甲在公共场所醉酒后，对路人乙进行辱骂并殴打，造成乙轻微伤。公安机关对此行为进行行政处罚。该行为属于()。

A、一般违法行为

B、犯罪行为

C、民事纠纷

D、行政违法行为

答案：A

解析：违法行为根据违反的法律分为行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为和违宪行为。行政违法行为是指违反行政管理法律法规的行为，对社会的危害性相对较轻微，一般由行政机关依法给予行政处罚。本题中，某甲醉酒后辱骂并殴打路人乙，造成轻微伤，其行为违反了《治安管理处罚法》等行政管理法律法规，属于行政违法行为。公安机关对其进行行政处罚是合法的。B项错误，犯罪行为是指违反刑法规定，应受刑罚处罚的行为，其社会危害性较大。本题中某甲的行为未达到犯罪的程度。C项错误，民事纠纷是指平等主体之间因财产关系和人身关系发生的争议。本题中某甲的行为是侵权行为，但不属于民事纠纷的范畴。D项错误，行政违法行为的定义与A项相同。故选A。

2．某中学教师李某在课堂上因学生违纪行为，当众对学生进行长时间批评，并责令学生下跪。该行为侵犯了学生的()。

A、受教育权

B、人格尊严权

C、人身自由权

D、隐私权

答案：B

解析：人格尊严权是公民享有的受他人尊重、不受侵犯的权利，包括名誉权、荣誉权、隐私权、姓名权、肖像权、贞操权、尊严权等。本题中，李某教师当众批评学生，并责令学生下跪，是对学生人格的侮辱，侵犯了学生的人格尊严权。A项错误，受教育权是公民有接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。B项正确，李某的行为侵犯了学生的人格尊严权。C项错误，人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁、拘押和侵害的自由权利。D项错误，隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密受法律保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的权利。故选B。

3．《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了()。

A、儒家思想中的“仁”

B、儒家思想中的“礼”

C、儒家思想中的“智”

D、儒家思想中的“信”

答案：A

解析：“己所不欲，勿施于人”出自《论语·卫灵公》，意思是自己不想要的东西，就不要强加给别人。这是儒家思想中“仁”的核心内容之一。“仁”要求人们推己及人，以同情、体谅的态度对待他人。A项正确，“己所不欲，勿施于人”体现了“仁”的思想。B项错误，“礼”是儒家思想的重要组成部分，主要指行为规范和道德秩序。C项错误，“智”在儒家思想中指智慧、明辨是非的能力。D项错误，“信”指诚信、守信用。故选A。

4．我国古代四大发明不包括()。

A、造纸术

B、印刷术

C、指南针

D、火药

答案：B

解析：我国古代四大发明是指造纸术、印刷术、指南针和火药。A项正确，造纸术是我国古代四大发明之一。B项错误，印刷术是我国古代四大发明之一。C项正确，指南针是我国古代四大发明之一。D项正确，火药是我国古代四大发明之一。故选B。

5．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要包括()。

A、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地

B、青藏高原、内蒙古高原

C、黄土高原、云贵高原

D、东北平原、华北平原

答案：B

解析：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要包括青藏高原和柴达木盆地。B项正确，青藏高原和内蒙古高原属于我国地势的第一级阶梯。A项错误，塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地属于我国地势的第二级阶梯。C项错误，黄土高原、云贵高原属于我国地势的第二级阶梯。D项错误，东北平原、华北平原属于我国地势的第三级阶梯。故选B。

6．根据《中华人民共和国行政处罚法》，行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人()。

A、作出行政处罚决定的事实、理由及依据

B、申请行政复议或者提起行政诉讼的权利

C、A和B

D、当事人的姓名或名称、地址

答案：C

解析：根据《中华人民共和国行政处罚法》第四十二条，行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。A项正确，行政机关应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据。B项正确，行政机关应当告知当事人申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。C项正确，A和B都是行政机关应当告知当事人的内容。D项错误，当事人的姓名或名称、地址是行政处罚决定书中需要载明的内容，但不是告知当事人的内容。故选C。

7．某公司为了提高产品质量，决定对员工进行技能培训。这种培训属于()。

A、职业培训

B、学历教育

C、继续教育

D、非正式教育

答案：A

解析：职业培训是指为了提高劳动者职业技能而进行的培训。根据《中华人民共和国职业教育法》，职业培