基于WEB的高职院校课程管理系统：设计架构与实践应用.docx

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2025-12-15 发布于上海
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基于WEB的高职院校课程管理系统：设计架构与实践应用

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育信息化快速发展的当下，高职院校的教育规模和教学质量都取得了显著的进步。然而，传统的课程管理方式在面对日益增长的教学需求时，逐渐暴露出诸多弊端。传统管理模式下，教学管理呆板机械，实行自上而下的直线式管理，强调权威和服从。在制订教学计划、教学大纲、教学改革措施、教学评估标准等方面，学校教学管理部门和各级教学管理人员成为教学主体，置身教学一线的教师反而处于被动、服从的地位，这种情况难以调动教学一线的教师和学生的积极性，也束缚了观念的更新，与培养高素质技术技能型人才的要求不相适应。同时，教学管理机制灵活性不