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地理七年级教案范文(精选8篇)

【地理】第一篇:地理七年级教案

一、素质教育目标

知识教学点

1、了解尼罗河对埃及的作用以及阿斯旺水坝有利和不利的影响。

2、了解苏伊士运河对埃及经济的意义。

3、掌握埃及长绒棉生长的条件及埃及的主要经济支柱、主要城市。

能力训练点

学会利用地图说明埃及所处的地理位置，而且要初步学会利用地图分析尼罗河与苏士运河对埃及经济发展的意义。

德育渗透点

启迪学生认识发展中国家要求得富强，必须从本国国情出发，充分合理地利用各种源，实施改革开放政策。埃及在改造尼罗河方面的经验教训很值得我们借鉴。埃及开凿伊士运河的历史及其收回主权所做斗争的事例，也是极好的素材。

美育渗透点

勤劳智慧的埃及人民创造出璀璨的古埃及文明，名胜古迹金字塔被称为世界七大奇之一。

二、学法指导

读图分析埃及的自然特征，自学讨论，总结规律。

三、重点、难点及处理方法

重点

1、尼罗河对埃及的作用

2、埃及长绒棉的生长条件及埃及的主要经济支柱。

难点

1、尼罗河对埃及的作用及阿斯旺水坝的有利和不利的影响。

2、苏伊士运河对埃及经济的意义。

四、教学程序及构想：

在这节课的教学过程中，我重视突出重点，条理清楚、紧凑、合理，各项活动的安排也重视互动、交流，最大程度的调动学生参加课堂的主动性、主动性。

我把本课确定为新讲课型，一个课时，采取了以下教学过程：

1、创设情景，导入新课。

导入首先用一段形象文字描述埃及设置情景让学生猜测设置悬念，激发兴趣然后化身导游率领学生畅游埃及。然后播放金字塔的传奇故事约2分钟，先让学生感受神秘的埃及风情。这种神秘感增加学生探究学习埃及的动力

2、旅游第一阶段知识贮备，要去埃及先贮备知识，埃及初印象，自主学习，合作探究。

出示幻灯片埃及的地理位置，民族，宗教，城市，河流，运河填空题

对零碎的知识进行了梳理，让学生当自己的小老师激发兴趣。老师再结合地图演示埃及地理位置加深印象，演示埃及人穿阿拉伯长袍，为后面铺垫。并引导学生了解开罗的城市特点当代与历史结合城市，有自己信仰和古代的文明。

3、旅游第二阶段运河之旅出示图片引导学生埃及地理位置的主要战略意义——埃及咽喉苏伊士运河，出示海运图来比较苏伊士线比好望角线旅程便捷。自主阅读书本引导学生归纳苏伊士运河主要性，并观赏运河两岸的风景。

培养了学生逻辑思维能力和语言组织归纳表示能力。

4、旅游第三步骤迷人的沙漠之旅首先出示在沙漠中漫步的埃及人，沙漠风蚀魔鬼城，雅丹地貌让学生充分感受，引导学生回顾过去非洲气候推理埃及气候。揭示埃及90﹪以上都是沙漠，严重缺水。在此步骤学生观赏了沙漠风光，也为下文孕育埃及文明的母亲河的尼罗河有了一个侧面的感受。

5、旅游第四步骤埃及母亲河尼罗河之旅——展示图片尼罗河两岸风景，补充尼罗河相关知识，小组讨论尼罗河对埃及的主要性展示，然后老师出示尼罗河4个主要性。

学生集思广益，加强了表示和概述能力，也非常有兴趣。

6、旅游最吸引人的步骤文明古国之旅，学生自主寻找埃及古文明遗产，老师出示图片愈加激发兴趣，解密金字塔，木乃伊，狮身人面像，让学生对埃及记充满惊叹向往。然后出示神庙上的中国游客的涂鸦，引导学生角色饰演，兴趣盎然，让学生在不知不觉中树立爱护文化遗产的意识。

当堂练习

1.埃及是一个地跨两洲的国家，苏伊士运河东部的半岛也是其领土。

2.苏伊士运河大大缩短了_____洋和_____洋之间的航程。埃及是阿拉伯国家，

其首都_____，是非洲最大的城市。

4.埃及是一个沙漠王国，大部分地域属_______气候，只有北部地中海沿岸地域属——

气候。

5.埃及盛产_________，其产量和出口量都居世界首位，主要分布在___________________。

7当小导游，介绍埃及风光，也在不知不觉中总结了埃及学习内容。然后播放杨丽萍埃及舞蹈，让学生对埃及陶醉并充满向往。

板书设计：

一埃及的地理位置-地跨两洲

二埃及的气候—沙漠广布

三埃及工农业---长绒棉和石油

四埃及文明古国—金字塔第二篇:地理七年级教案

教材分析

“认识地球”是七年级地理的第一章，也即初中义务教育阶段地理学科的起首章，而本节又是其中的起首章。由此本课构想经过多媒体和充分利用章首页、设计动手探究活动来激发学生探究地球奥秘的好奇心和学习地理的兴趣。

教学目标

1.知识与技能

让学生知道地球是个不规则的球体，地球与赤道的平均半径以及赤道的周长

2.过程与方法

经过设计讨论地球形状的活动和相关事例，用简单的方法证实地球的形状

3.情感态度与价值观

激发学生探