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临夏特岗考试卷子及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威

3.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材B.情境C.生存D.学生

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

6.我国义务教育的年限是（）

A.6年B.9年C.12年D.15年

7.教育目的对整个教育工作具有导向、激励和（）作用。

A.选拔B.评价C.决定D.主导

8.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.演示法B.实验法C.实习作业法D.实践活动法

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：1.D2.C3.B4.D5.A6.B7.B8.B9.D10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育社会功能的有（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展

C.坚持社会主义方向

D.注重提高全民族素质

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

4.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对家长的研究

5.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则

C.巩固性原则D.因材施教原则

6.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.班主任工作

C.社会实践活动D.共青团、少先队活动

7.良好班集体形成的标志有（）

A.明确的共同目标B.健全的组织结构

C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围

8.以下属于学习动机的功能的有（）

A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能

9.学生心理发展的基本特征有（）

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性

C.不平衡性D.差异性

10.影响人格发展的社会因素有（）

A.家庭教养模式B.学校教育C.同辈群体D.遗传因素

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.教育目的就是教育方针。（）

3.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

4.教材是唯一的课程资源。（）

5.教学方法就是教师教的方法。（）

6.德育过程就是品德形成过程。（）

7.班级管理的主要对象是学生。（）

8.负强化就是惩罚。（）

9.心理定势对问题解决只有消极影响。（）

10.气质无好坏之分，性格有优劣之别。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述现代教育制度的发展趋势。

答案：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；延长义务教育年限；中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；教育的国际交流加强。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一。

3.简述如何培养学生的学习兴趣。

答案：通过各种活动发展学生兴趣；提高教学水平引发兴趣；引导学生将广