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教育学考研的真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育起源于

A.人类的生产劳动

B.动物的本能

C.儿童对成人无意识的模仿

D.心理的需要

2.我国最早的学校教育形态出现在

A.西周

B.春秋战国

C.夏朝

D.殷商

3.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科技水平

D.文化传统

4.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.人才规格

5.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

A.示范性

B.长期性

C.复杂性

D.创造性

6.教育过程的主要矛盾是（）之间的矛盾。

A.教育者与教育手段

B.教育内容与社会需要

C.教育内容与受教育者的接受能力

D.教育目的与受教育者身心发展的现实水平

7.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

8.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.检查评定成绩

9.班级授课制的实施在我国始于（）

A.唐代

B.清末

C.民国初期

D.新中国成立

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：1.A2.C3.A4.A5.A6.D7.C8.B9.B10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.现代教育的特征主要有

A.公共性和生产性

B.公益性和免费性

C.科学性

D.国际性

E.终身性和未来性

2.学校文化的内容有

A.教育的理想和追求

B.对学校功能及社会责任的理解

C.对个性的理解

D.对学习、工作的态度

E.对集体的看法

3.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.义务教育

D.普及教育

E.非制度化教育

4.课程目标的规定性有

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.实际性

E.操作性

5.教学过程的基本特点有

A.电教手段与传统手段相结合

B.间接经验与直接经验相结合

C.掌握知识与发展智力相结合

D.教学过程中知、情．意的统一

E.教师主导作用与学生能动性相结合

6.班级管理的几种模式包括

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.集体管理

E.目标管理

7.中小学常用的教学方法有

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

E.练习法

8.我国学校德育的主要内容有

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.知识教育

E.心理健康教育

9.心理健康教育的内容主要分为

A.学习辅导

B.生活辅导

C.择业指导

D.心理疏导

E.心理咨询

10.教育科学研究的基本原则是

A.发展性原则

B.客观性原则

C.系统性原则

D.理论与实践相结合原则

E.教育性原则

答案：1.ACDE2.ABCDE3.ABE4.ABCE5.BCDE6.ABCE7.ABCDE8.ABCE9.ABC10.BCDE

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.生产力发展水平决定着教育发展的规模和速度。（）

3.教育目的是教育工作的核心问题，是教育的结果和评判标准的出发点和归宿。（）

4.教师的根本任务是传授知识。（）

5.教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主。（）

6.班级授课制不利于对学生因材施教。（）

7.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（）

8.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

9.教育研究的课题必须来源于教育实践。（）

10.教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在的联系，所以教育规律是不可以被认识的。（）

答案：1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化，促进