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教育学类考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育起源于

A.人类的生产劳动

B.动物的本能

C.无意识模仿

D.心理需要

2.我国最早的学校教育形态出现在

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋

3.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科技水平

D.文化传统

4.遗传素质为人的发展提供了

A.现实性

B.必然性

C.可能性

D.方向性

5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

6.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的

A.人格尊严权决定的

B.人身自由权决定的

C.隐私权决定的

D.名誉权决定的

7.教学过程的中心环节是

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

8.德育过程的基本矛盾是

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.班主任工作的中心环节是

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

10.教师的根本任务是

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

答案：1.A2.A3.A4.C5.B6.B7.B8.D9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于原始社会教育特征的是

A.教育没有阶级性

B.教育与原始宗教或仪式有紧密联系

C.教育水平低

D.教育具有强制性

2.下列哪些选项属于教育的个体功能

A.个体社会化功能

B.个体个性化功能

C.个体谋生功能

D.个体享用功能

3.下列关于生产力对教育的影响，说法正确的是

A.生产力发展水平制约着教育结构的变化

B.生产力发展水平决定教育的规模和速度

C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段

D.教育相对独立于生产力的发展水平

4.影响人身心发展的因素主要有

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

5.下列属于教育目的层次的有

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

6.教师的专业素养包括

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

7.教学方法选择的依据有

A.教学目的和任务

B.课程性质与教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

8.下列属于德育方法的有

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

9.班级管理的模式有

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

10.教师的劳动特点有

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。（）

3.教育目的就是教育方针。（）

4.学生是教育的对象，所以教师可以随意对待学生。（）

5.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

8.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.教育具有相对独立性，因此教育不受社会政治经济制度的制约。（）

答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述我国现阶段的教育目的。

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.简述教师的职业素养。

道德素养、知识素养、能力素养、心理素养。

4.简述班级管理的原则。

科学性、民主性、自觉性、整体性。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高教育质量？

可从提升教师素质、优化教学方法、完善教育评价体系等方面着手。

2.怎样促进学生的个性发展？