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湖南省小学六年级上学期数学第七单元测试卷-选择合适的统计图

一、填空题（每空2分，共30分）

常用的统计图有（条形统计图）、（折线统计图）和（扇形统计图）三种。

要反映某学校各年级学生人数占总人数的比例，应选择（扇形）统计图；要对比本学期各班级数学平均分的高低，应选择（条形）统计图；要展示某地区近5年降水量的变化趋势，应选择（折线）统计图。

扇形统计图用（整个圆的面积）表示总数，用（圆内各扇形的面积）表示各部分数量占总数的百分比。

条形统计图中，用直条的（高度）或（长度）表示数量的多少；折线统计图中，用（折线的上升或下降）表示数量的增减变化。

某班学生参加兴趣小组的情况如下：书法组20%，绘画组30%，音乐组40%，其他10%。若用扇形统计图表示，音乐组对应的扇形圆心角是（144）度（提示：360°×40%=144°）。

一个条形统计图中，若用1厘米的直条表示20人，则表示120人需要画（6）厘米的直条。

折线统计图不仅能表示数量的（多少），还能清晰地反映数量的（变化趋势）。

二、选择题（每题3分，共30分）

下列统计图中，能直观反映部分与整体关系的是（C）

A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.以上都可以

解析：扇形统计图通过扇形面积占比体现部分与整体的关系，故选C。

要统计某超市一周内每天的销售额，并比较每天销售额的多少，应选用（A）

A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.无法确定

解析：条形统计图适合对比不同类别数据的数量，故选A。

医生要记录病人24小时内的体温变化情况，最好使用（B）

A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.复式条形统计图

解析：体温变化需要体现趋势，折线统计图更合适，故选B。

扇形统计图中，各部分百分比之和必须是（D）

A.50%B.90%C.100%D.不确定

解析：扇形统计图各部分占比之和为100%，故选C（原题选项C应为100%，此处按正确逻辑修正）。

某班50名学生血型统计如下：A型20人，B型15人，O型10人，AB型5人。要表示各血型人数占比，扇形统计图中A型对应的百分比是（A）

A.40%B.30%C.20%D.10%

解析：20÷50×100%=40%，故选A。

下列数据中，适合用折线统计图表示的是（B）

A.六（1）班学生的身高情况

B.某股票一周内的价格波动

C.食堂一周采购食材的种类及数量

D.全校各年级的学生人数

解析：股票价格波动需要体现变化趋势，故选B。

条形统计图与折线统计图的共同特点是（A）

A.能表示数量的多少B.能表示数量的变化趋势

C.能表示部分与整体的关系D.以上都正确

解析：两者均以具体数值体现数量多少，折线图额外体现趋势，故选A。

一个扇形统计图中，某部分占总数的25%，则该部分对应的扇形圆心角是（B）

A.45°B.90°C.120°D.180°

解析：360°×25%=90°，故选B。

要对比甲、乙两校2019-2023年的学生人数增长情况，最适合的统计图是（D）

A.单式条形统计图B.单式折线统计图

C.扇形统计图D.复式折线统计图

解析：复式折线图可同时展示两组数据的变化趋势，便于对比，故选D。

下列说法错误的是（C）

A.扇形统计图不能直接看出具体数量

B.折线统计图必须按时间顺序绘制

C.条形统计图的直条宽度可以不相等

D.三种统计图都能表示数据的特征

解析：条形统计图的直条宽度必须相等，否则会误导对数量的判断，故选C。

三、判断题（每题2分，共10分）

扇形统计图中，所有扇形的百分比之和可能大于100%。（×）

解析：扇形统计图各部分占比之和必须为100%，故错误。

折线统计图只能反映数量的变化趋势，不能表示数量的多少。（×）

解析：折线统计图通过点的位置表示数量多少，通过折线表示趋势，故错误。

条形统计图中，直条越长表示数量越多。（√）

解析：直条的长度或高度直接对应数量，故正确。

要表示某学校男、女生人数占比，用扇形统计图和条形统计图均可。（×）

解析：条形统计图无法直接体现占比关系，故错误。

折线统计图中，折线越陡表示数量变化越快。（√）

解析：折线的斜率反映变化速度，越陡变化越快，故正确。

四、解答题（共40分）

某小学六年级学生参加课外活动小组的情况如下表，请根据数据完成问题。（15分）

小组名称

人数

占总人数百分比

科技组

30

25%

体育组

48

40%

文艺组

24

20%

其他

18

15%

（1）计算六年级总人数。（5分）

解答：30÷25%=120（人），答：总人数为120人。

（2）若用扇形统计图表示，体育组对应的圆心角是多少度？（5分）

解答：360°×40%=144°