2026广发银行韶关分行校园招聘备考题库附答案详解(完整版).docxVIP

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2026广发银行韶关分行校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、收文处理程序中的收文办理包括()。

A.注办

B.承办

C.拟办

D.查办

【答案】:B

【解析】收文处理程序中的收文办理主要包括拟办、承办等环节。拟办是指由部门负责人或有关具体工作人员经过对公文进行认真的阅读分析,提出建议性的处置意见,供有关领导审核定夺。承办是指阅知性公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送;批办性公文应当提出拟办意见报本机关负责人批示或者转有关部门办理;需要两个以上部门办理的,应当明确主办部门;紧急公文应当明确办理时限。承办是公文办理中的核心环节,是公文发挥实际效用的基本保证。注办是由承办人在公文尾角或文书处理单上简要注记公文的处理情况,以备日后查考,但它并非收文办理的关键环节。查办是对重要公文的实际执行情况进行督促检查,它不属于收文办理的范畴。所以收文办理包括的是拟办和承办。

2、植物燃烧后残留元素最多的是()。

A.氮

B.钾

C.磷

D.镁

【答案】:B

【解析】植物燃烧后形成的灰分中,各种矿质元素含量存在差异。氮元素在植物燃烧过程中大多会以气体形式散失到空气中,不会大量残留在燃烧后的物质中。磷元素在植物体内的含量相对不是最高,且在燃烧后其残留量也并非最多。镁元素虽然是植物生长所需的重要元素,但在植物体内的含量以及燃烧后的残留量也比不上另一种元素。钾元素在植物体内广泛存在,并且在植物燃烧后,钾元素会大量残留在灰烬中,是植物燃烧后残留元素最多的。

3、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时,提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于()。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】:A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点,结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**:主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握,例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解,以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考,并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**:侧重于培养学生的思维能力,如逻辑思维、创造性思维等,鼓励学生提出新的观点和想法,培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**:关注学生在学习过程中采用的方法和策略,强调让学生经历学习过程,掌握学习方法,提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考,这是在引导学生掌握分析记叙文的方法,属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**:注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向,如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述,答案是过程与方法。

4、古代科举考试殿试的第三名被称作()。

A.解元

B.榜眼

C.会元

D.探花

【答案】:D

【解析】这道题考查的是古代科举考试殿试名次的相关知识。解题关键在于准确掌握科举考试不同阶段及各名次的对应称呼。古代科举考试分为多个阶段。乡试是省级考试,通过后成为举人,其中第一名被称为解元,因此解元并非殿试第三名。会试是全国性考试,通过后成为贡士,第一名是会元,这也不是殿试第三名。殿试是皇帝亲自主持的考试,殿试前三名依次是状元、榜眼、探花,所以殿试中获得的第三名为探花,而非榜眼。综上,古代科举考试在殿试中获得的第三名称为探花。

5、我国《刑法》规定的管制的期限为()。

A.一个月以上六个月以下

B.一个月以上一年以下

C.三个月以上六个月以下

D.三个月以上二年以下

【答案】:D

【解析】根据我国《刑法》规定,管制的期限为三个月以上二年以下。管制是对罪犯不予关押,但限制其一定自由,在公安机关管束和群众监督下进行改造的刑罚方法。一个月以上的期限表述不符合管制期限的规定,六个月以下也并非管制的准确期限范围,一年以下同样不正确。所以正确答案是期限为三个月以上二年以下。

6、鲁迅在哪部作品中讲述了自己童年时的生活()。

A.《狂人日记》

B.《阿Q正传》

C.《朝花夕拾》

D.《野草集》

【答案】:C

【解析】本题主要考查鲁迅作品的相关知识,解题关键在于明确各选项作品的主要内容,从而判断哪部作品讲述了作者童年时的生活。《狂人日记》是鲁迅创作的第一个短篇白话日记体小说,也是中国第一部现代白话文小说,通过“狂人”这一形象以及自述式的描写,揭示了封建礼教的“吃人”本质。该作品并非讲述作者童年生活。《阿Q正传》以辛亥革命前后的中国农村为背景,描写了未庄流浪雇农阿Q,虽然描绘了辛亥革命前后

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