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贵州山师大考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪种不属于教育心理学的研究对象？

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学校的管理心理

D.社会的心理现象

2.教育心理学的创始人是？

A.桑代克

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.华生

3.学习的主体因素是？

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学方法

4.奥苏贝尔认为，学生学习的主要方式是？

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.意义学习

5.下列属于程序性知识的是？

A.三角形的内角和是180度

B.如何骑自行车

C.中国的首都是北京

D.一年有四季

6.遗忘的进程是？

A.先快后慢

B.先慢后快

C.匀速

D.无规律

7.品德的核心是？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

8.课堂管理的核心是？

A.学生管理

B.教师管理

C.教学管理

D.环境管理

9.教师的领导风格对课堂管理有？

A.直接影响

B.间接影响

C.没有影响

D.不确定

10.教学评价的目的是？

A.甄别学生

B.选拔人才

C.促进教学

D.排名

答案：1.D2.A3.B4.A5.B6.A7.A8.A9.A10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

2.学习的类型有？

A.知识学习

B.技能学习

C.行为规范学习

D.态度学习

3.下列属于认知策略的是？

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.调节策略

4.影响迁移的主要因素有？

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

5.问题解决的基本特点有？

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.创造性

6.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

7.课堂气氛的类型有？

A.积极的

B.消极的

C.对抗的

D.中性的

8.教师的角色有？

A.知识的传授者

B.学生心灵的培育者

C.教学活动的设计者

D.学生学习的榜样

9.教学媒体包括？

A.黑板

B.投影仪

C.计算机

D.教材

10.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.鉴定功能

答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学只研究学生的学习心理。（）

2.学习是人和动物共有的活动。（）

3.接受学习一定是机械学习。（）

4.遗忘就是永远都想不起来了。（）

5.品德就是道德。（）

6.课堂管理就是管学生。（）

7.教师的专业素养包括知识素养、能力素养和职业道德素养。（）

8.教学媒体对教学没有影响。（）

9.教学评价就是对学生的评价。（）

10.问题解决就是找到答案。（）

答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习的内涵。

学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。

2.简述影响问题解决的因素。

包括问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。

3.简述品德培养的方法。

包括有效的说服、树立良好榜样、利用群体约定、价值辨析、给予适当的奖励与惩罚等。

4.简述课堂管理的原则。

如重视课堂管理本身的教育功能、突出学生的主体发展、坚持面向全体学生、重视学习活动的过程管理等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高学生的学习动机？

可通过设置明确具体的目标、激发内在兴趣、给予适当奖励惩罚、营造积极学习氛围等方式提高。

2.怎样促进知识的迁移？

教学中要精选教材、合理编排教学内容、教授学习策略、创设与应用情境相似的学习情境等。

3.如何营造良好的课堂气氛？

教师要关爱学生、建立和谐师生关系、采用民主教学方式、合理组织教学活动等。

4.怎样进行有效的教学评价？

要明确评价目的、采用多元评价方式、关注过程与结果、及时反馈评价结果以促进教学改进。