2025山西省招募高校毕业生担任社区助理3000人备考题库推荐.docxVIP

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2025山西省招募高校毕业生担任社区助理3000人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、(2019年)社会工作者老李对“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”的效果进行研究,发现该项目的实施不仅有效改善了乡村学校住校学生的睡眠状况,还提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。对社会工作机构而言,该研究的间接功能是()。

A.该研究可以推动普惠型儿童福利制度的发展

B.该研究可以丰富青少年抗逆力理论的适用性

C.该研究可以预防乡村学校校园欺凌行为发生

D.该研究可以优化乡村学校住校学生管理制度

【答案】:D

2、实行三班制的企业,从事夜班工作的劳动者,其日工作时间比标准工作日缩短(?)小时

A.1小时

B.2小时

C.0.5小时

D.1.5小时

【答案】:A

3、社会工作者积极参加各种学术研讨和继续教育,说明其具备()。

A.心理素质

B.政策知识

C.技术能力

D.持续学习能力

【答案】:D

4、几乎所有的组织都期望其成员对组织有坚定和持续的承诺,有良好的服务技术和能力,通过激励能获得较高的服务绩效等等,而这些期望需要通过()来实现。

A.计划

B.组织

C.领导

D.人力资源管理

【答案】:D

5、李家庄是远近闻名的大村,居住村民有3000多人,且由于村民经济收入的增长,很多村民都陆续在村外的主路旁建起了新房,现在整个村子都比较分散。关于李家庄卫生室的设立及乡村医生的配置,下列说法正确的是()。

A.李家庄只能设置一个村卫生室

B.村卫生室须由政府举办

C.原则上该村应有1名乡村医生

D.若该村处于乡(镇)卫生院所在地可不设村卫生室

【答案】:D

6、小静是某单位的职工,在生育期间难产,按照最新颁布的《女职工劳动保护特别规定》,小静的产假为()。

A.98

B.113

C.90

D.105

【答案】:B

7、社会工作者对服务对象人格的各部分之间的相互关系进行评估,如果从心理社会治疗模式看,这一评估采用的诊断方式是()。

A.心理动态诊断

B.分类诊断

C.非理性信念诊断

D.缘由诊断

【答案】:A

8、下列关于失业保险基金的说法,正确的是()。

A.城镇企事业单位职工不缴纳失业保险费

B.城镇企事业单位按照本单位工资总额的1%缴纳失业保险费

C.失业保险基金不得用于支付失业人员领取失业保险金期间的医疗补助金

D.失业保险基金可以用于支付领取失业保险金期间死亡失业人员的丧葬补助金

【答案】:D

9、某地发生严重传染病疫情,外地游客张某身处该疫区。当地突发事件应急处理指挥部有权对张某采取的措施是()。

A.就地隔离

B.责令离开

C.没收随身物品

D.禁止与外界联系

【答案】:A

10、(2018年真题)某社会工作服务机构正在执行一项“社会工作参与精准扶贫”的项目,社会工作者准备运用非结构式调查表入户了解贫困家庭面临的困境。关于非结构式调查表的说法,正确的是()。

A.比较适用于服务对象行为发生改变的调查研究

B.比较适合收集有明确答案,且容易识别的资料

C.只有预先设计好的调查问题,没有调查问题的答案选项

D.既有预先设计好的调查问题,也有调查问题的答案选项

【答案】:C

11、研究者小张采用定性研究方法开展研究,在资料收集、整理和分析过程中,他一般不会采用的是()。

A.研究者一般通过语言、行动参与等方式,与被观察对象进行互动

B.针对目前所得资料的不足,研究者要不断累积、丰富资料

C.资料按照主题或个案分别进行特质分析,通过分类、归纳将资料系统化

D.将获得的资料使用SPSS进行统计分析

【答案】:D

12、某新建小区的居民之间缺乏交往,彼此都不认识。针对这一问题,社会工作者小宋通过组织社区联欢活动来增加居民之间的接触和交流,增进居民之间的相互信任。上述小宋的做法,主要体现社会工作在社会层面功能的是()

A.维持社会秩序

B.建构社会资本

C.促进正常生活

D.实现社区照顾

【答案】:B

13、(2018年真题)社会工作者发现,在校园欺凌事件中,施暴者往往不顾学校的规定,多次对他人实施暴力。依据人类行为的类型,校园欺凌主要属于()。

A.叛逆行为

B.反社会行为

C.本能行为

D.亲社会行为

【答案】:B

14、下列团体中,不属于《社会团体登记管理条例》规定中免予登记范围的是()。

A.中华全国妇女联合会

B.中国人民对外友好协会

C.某省野生动物保护协会

D.中国残疾人联合会

【答案】:C

15、王某,7岁,轻微智障,即将人甲小学学习。根据《残疾人保障法》等相关法律,甲小学及所在地政府对王某应当()。

A.提供免费教科书,免收学费

B.只收教科书费,免收学费

C.提

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