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初一绝对值专项练习

同学们，进入初中，我们遇到了一个新朋友——“绝对值”。这个看似简单的概念，实则是我们后续学习有理数运算、方程乃至更复杂数学知识的重要基础。它不像数字那样直观，却在很多数学问题中扮演着“裁判”或“桥梁”的角色。今天，我们就专门来深入探讨一下绝对值，通过概念梳理、性质分析和针对性练习，帮助大家真正理解并熟练运用这个重要的数学工具。

一、绝对值的概念与意义

首先，我们要明确绝对值的定义。在数轴上，一个数所对应的点与原点（即表示0的点）的距离叫做这个数的绝对值。这是绝对值的几何意义，非常关键，它揭示了绝对值的本质——距离。距离是不会有负数的，这一点我们稍后会重点强调。

比如，数字3在数轴上距离原点3个单位长度，所以3的绝对值就是3；数字-3同样在数轴上距离原点3个单位长度，所以-3的绝对值也是3。

表示方法：我们用符号“||”来表示一个数的绝对值。例如，3的绝对值记作|3|，-3的绝对值记作|-3|，a的绝对值记作|a|。

代数意义：

*一个正数的绝对值是它本身；

*一个负数的绝对值是它的相反数；

*0的绝对值是0。

用数学式子表示就是：

如果a0，那么|a|=a；

如果a=0，那么|a|=0；

如果a0，那么|a|=-a。

这里要特别注意，当a是负数时，|a|=-a，这个“-a”是正数，因为a本身是负数，它的相反数就是正数了。这再次印证了绝对值的非负性。

二、绝对值的性质与法则

理解了概念，我们再来总结一下绝对值的几条重要性质，这些性质是我们解决绝对值相关问题的“利器”。

1.非负性：任何一个数的绝对值都是非负数，即对于任意有理数a，总有|a|≥0。这是绝对值最核心、最常用的性质之一。

2.互为相反数的两个数的绝对值相等：即|a|=|-a|。这从数轴上看非常直观，它们到原点的距离相同。

3.若|a|=|b|，则a=b或a=-b：这是性质2的逆运用。也就是说，如果两个数的绝对值相等，那么这两个数要么相等，要么互为相反数。

4.绝对值的几何意义延伸：|a-b|表示在数轴上数a所对应的点与数b所对应的点之间的距离。这个知识点在解决一些与距离相关的问题时非常有用。

三、典型例题解析

光说不练假把式，我们通过几个典型例题来看看绝对值是如何应用的。

例题1：求下列各数的绝对值

(1)5(2)-7(3)0(4)-3.2

思路分析：直接根据绝对值的代数意义求解。正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。

解答：

(1)|5|=5

(2)|-7|=7

(3)|0|=0

(4)|-3.2|=3.2

点评：这类题目是绝对值的基础，务必熟练掌握。

例题2：已知|x|=4，求x的值。

思路分析：已知一个数的绝对值，求这个数。根据绝对值的性质，绝对值等于同一个正数的数有两个，它们互为相反数。

解答：因为|x|=4，所以x=4或x=-4。

点评：不要漏掉任何一个解，这是初学者常犯的错误。

例题3：比较下列各组数的大小

(1)|-3|和|2|(2)-5和-|-4|

思路分析：

(1)先分别求出两个数的绝对值，再比较大小。

(2)先求出|-4|的值，再比较-5和这个结果的相反数的大小。

解答：

(1)|-3|=3，|2|=2。因为32，所以|-3||2|。

(2)|-4|=4，所以-|-4|=-4。因为-5-4（两个负数比较大小，绝对值大的反而小），所以-5-|-4|。

点评：比较大小时，特别是涉及负数和绝对值时，要仔细分析，明确比较的是哪两个数。

例题4：若|a|+|b|=0，求a和b的值。

思路分析：根据绝对值的非负性，|a|和|b|都是非负数。两个非负数的和为0，那么这两个非负数必须都为0。

解答：因为|a|≥0，|b|≥0，且|a|+|b|=0，所以|a|=0且|b|=0。因此，a=0，b=0。

点评：这是绝对值非负性的经典应用，在很多综合题中都会用到。

例题5：在数轴上表示出绝对值小于3的所有整数。

思路分析：绝对值小于3的整数，即满足|x|3的整数x。根据绝对值的几何意义，这表示数轴上到原点距离小于3的整数点。

解答：由|x|3可得-3x3。所以满足条件的整数有：-2，-1，0，1，2。在数轴上表示（此处略，同学们可自行画出数轴并标出这些点）。

点评：结合数轴理解绝对值的几何意义，能更直观地解决问题。

四、专项练习题

好了，理论和例题都讲得差不多了，现在是检