第二章 效果逻辑：人生创造路线图.pdfVIP

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课程《创业思维：创造你喜爱的人授课授课

名称生》专业班级

授课第二章授课

周次节次效果逻辑：人生2学时

章节创造路线图学时

1.了解效果逻辑理论的来源；

知识

2.能够理解效果逻辑对决策的意义。

1.掌握效果逻辑的基本原理；

素养

2.理解效果逻辑模型。

教学

目标

1.梳理效果逻辑与因果逻辑；

能力

2.掌握面对资源、风险、合作、意外、控制做决策的能力。

1.青年人应既志存高远，又脚踏实地；

思政2.培养目标意识与创业精神；

3.在奋斗中创造精彩的人生，为世界贡献青春力量。

教学

了解效果逻辑的含义

重点

教学

如何做决策

难点

教学

教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等

方法

教学多媒体、课件

用具

第二章效果逻辑：人生创造路线图

知识探索1创业的逻辑是效果逻辑

教学

一、效果逻辑理论的来源

内容

早期的创业研究聚焦于创业者特质，回答的是“创业者具有什么特征”的

问题，比如冒险精神、行动力、激情等。随后，研究过程方法进入创业课堂，

大家开始讨论如何识别创业机会、理解需求、获取资源、制订商业计划、管

理新企业和成功退出的问题。这一时期的创业理论普遍认为，创业过程是线

性的，创业结果也是可以预测的。

二、人生创造线路图：效果逻辑模型

效果逻辑的思路是“基于我可以控制的东西，我能创造出什么效果”，从

行动，到创造，再到转化。第一步，认识我是谁、我知道什么，以及我的人

脉圈；第二步，厘清我能做什么；第三步，与他人积极地互动并反思；第四

步，获得利益相关者的承诺与投入；第五步，开始创造。

知识探索2人生创造的逻辑与决策方法

一、面对资源做决策

世界分为可控制的和不可控制的两部分。要忽略那些不可控的事物，专注

于手中拥有的。通俗地说，就是基于我是谁、我知道什么、我认识谁来考虑

我能做什么。所以，与其从某种既定的目标、预期的效果，或想要实现的理

想出发，不如从第一天起就发挥自己的创造力，问自己，基于可控制的东西，

我能创造出什么样的效果。我们不该被某个目标或结果所限制，相反，要在

已有资源的基础上去创造，去实现新的目标，获得新的结果。

二、面对风险做决策

在传统意义上，当人们在考虑风险投资时，无论是投入金钱还是投入时间，

通常考虑的是投资的预期回报，接着再想办法降低风险，获取最大的收益。

效果逻辑教授的则是相反的思路。它要求我们在行动前先问问自己，什么样

的损失是可以承担的，再基于能够