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综合实践活动教案：巧手匠心制沙包，传统游戏焕新彩

一、活动概述

本综合实践活动旨在引导学生通过亲手设计与制作沙包，体验传统手工艺的乐趣，培养动手实践能力、创新思维以及合作探究精神。活动将融合劳动教育、美术设计与传统文化知识，让学生在真实的情境中学习布料选择、针线运用、填充物搭配等实用技能，同时感受民间游戏的魅力，树立珍惜劳动成果、注重安全规范的意识。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.了解沙包的基本构造、制作材料和传统用途，初步认识不同布料的特性及针线工具的安全使用方法。

2.学习并掌握穿针引线、打结、基本手针缝制（如平针缝、锁边缝）等基础缝纫技能。

3.能够独立或合作完成一个结构完整、填充适中、结实耐用的沙包。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、示范、实践等方式，引导学生主动探究沙包的制作过程。

2.鼓励学生在设计与制作中发现问题、思考问题并尝试解决问题，培养初步的工程思维和动手解决实际问题的能力。

3.体验从设计、选材、制作到成品检验的完整劳动过程。

（三）情感态度与价值观

1.感受劳动的乐趣和创造的成就感，培养热爱生活、热爱劳动的积极情感。

2.增强团队合作意识，学会与他人有效沟通、互助协作。

3.树立安全第一的意识，养成规范操作工具的良好习惯。

4.初步形成废物利用、节能环保的意识（如使用旧衣物布料），并懂得珍惜劳动成果。

三、活动对象

小学中高年级学生（可根据学生实际情况调整难度）

四、活动时长

建议2-3课时（每课时40-45分钟，可根据实际情况灵活安排）

五、活动准备

（一）教师准备

1.教具与学具样品：不同款式、大小、材质的沙包成品及半成品；各种可用于制作沙包的布料（棉布、绒布、牛仔布等）、填充物（沙子、豆类、谷物、珍珠棉、碎布头、废旧棉絮等）；针线（不同颜色和粗细）、剪刀、直尺、画粉（或水消笔）、顶针等工具。

2.课件与资源：制作PPT课件，包含沙包的历史与文化、不同地区沙包样式、制作步骤分解图、安全警示图示等。可准备相关的视频片段（如传统沙包游戏）。

3.材料与工具包：根据学生分组情况，准备足量的布料、填充物、针线、剪刀、直尺、画粉等，确保每组学生都能获得所需材料。

4.安全保障：准备急救包（创可贴等），提前检查工具安全性，并规划好活动区域。

（二）学生准备

1.课前预习：了解沙包的相关知识，思考自己想制作的沙包样式。

2.材料搜集（可选）：鼓励学生搜集家中干净的废旧衣物、布料边角料等，培养环保意识。

3.工具准备：每人准备一根缝衣针、一小卷线（颜色自选）、一把安全剪刀（教师统一管理，活动时分发）。

六、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣（约15分钟）

1.沙包激趣：教师出示色彩鲜艳、造型各异的沙包，提问：“同学们，这是什么？你们玩过沙包吗？玩过哪些沙包游戏？”引导学生回忆沙包游戏的快乐体验，如“丢沙包”、“踢沙包”、“跳房子”等。

2.文化溯源：简要介绍沙包作为传统民间游戏玩具的历史，以及它在不同地区的玩法和文化寓意，引发学生对沙包制作的兴趣。

3.明确主题：“今天，我们就来亲手制作一个属于自己的沙包，不仅要让它好看、好用，还要让它承载我们的智慧和创意。”揭示活动主题——“巧手匠心制沙包”。

（二）探究与实践：沙包的诞生之旅（约____分钟，可分两课时）

第一阶段：设计与选材（约20分钟）

1.探究讨论：

*“制作一个沙包需要哪些材料？”（布料、填充物、针线）

*“我们可以选择什么样的布料？不同的布料有什么特点？”（棉布柔软易缝、牛仔布耐磨、绒布手感好等）

*“沙包里面可以装什么？哪种填充物更好？为什么？”（沙子：重，易漏；豆类：有响声，较硬；珍珠棉：轻便，安全等，引导学生考虑安全性、耐用性、成本等因素）

*“你想做一个什么形状、多大尺寸的沙包？”（正方形、长方形、六边形等，引导学生考虑游戏需求）

2.设计方案：学生分组或独立思考，在活动手册上简单画出自己沙包的设计草图，注明尺寸、布料选择、填充物种类等。教师巡视指导，帮助学生完善设计。

3.材料分发与选择：学生根据设计方案，从教师提供的材料中选择合适的布料和填充物。鼓励学生利用废旧布料进行创作。

第二阶段：技能学习与制作（约60-90分钟）

1.安全警示与工具使用：

*强调剪刀、缝衣针的安全使用规范：剪刀尖不对人，不用时放回指定位置；针不用时插在专用插针包或布料上，不随意丢弃。

*讲解如何正确使用直尺和画粉在布料上画样。

2.示范讲解关键技能：

*画样裁剪：教师示范如何根据设计尺寸在布料上画出沙包的平面展开图（如正方形沙包需画两个同样大小的正方形），并沿轮廓线裁剪。提醒