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2025年最长的电影——基于单元统整教学的二下《传统节日》实践与反思

背景与目标：在文化传承中重构小学语文教学的时空维度

随着基础教育课程改革不断深化，核心素养导向下的语文教学正经历从知识传授向能力建构、从碎片化学习向整体性思维转变的关键转型。特别是在低年级语文教学中，如何将传统文化内容与儿童认知发展规律有机结合，成为一线教师面临的重要课题。部编版小学语文二年级下册第三单元以“中华传统文化”为主题，其中《传统节日》一课作为单元核心文本，承载着引导学生感知民族节庆文化、积累语言材料、发展表达能力的多重功能。

然而，在实际教学过程中，《传统节日》往往被处理为一首简