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无标题;生活起居护理:是指患者在患病期;一、起居有常;在生活起居护理中,人体要顺应四;中医医学认为,人与自然界是一个;自然界有春、夏、秋、冬四季变化;无标题;大自然的特点练形;睡眠是人体的一种生理需要,是维;在病情允许的情况下,凡能下床活;患病之人正气虚弱,易于感受六淫;形体与神气的协调统一是生命活动;古人认为劳和逸必须“中和“,有;劳动是健康的源泉,是人生不可缺;1、避免久视?久视伤血,;3、避免久行?“久行易伤筋,;过逸是指过度的空闲,包括体力劳;1、避免久卧适当的;整洁安静的病室环境有利于疾病的;良好的环境有助于患者的治疗和康;病室内经常通风换气,保持空气新;病室应保持适宜的温度,一般以1;一般病室要求光线充足而柔和,使;无标题;无标题;第1课时第2课时;新课导入第1课时今天这;无标题;17记金华的双龙洞记,即记录;本文是一篇游记,游记就是记录旅;作者游览过程示意图路上(;初读课文自由朗读课文,;字词学习浙江一簇;结构:部首:书写指导:“浙”,;结构:部首:rǔ乳左右乛;蜿蜒wānyán;远看长城,它像一条长龙,在崇山;“蜿蜒”是什么意思?它;这篇课文中“蜿蜒”形容的是什么;课文解读自由读第2自然段,边读;粉红色的山,各色的映山红,再加;作者对溪流的描写很有情趣,你能;你认为这句话运用了什么修辞手法;随着山势,溪流时而宽,时而窄,;根据例句仿写句子。随着;月亮在云朵里穿行,时而明,时而;这节课我们跟随着叶圣陶爷爷的脚;第2课时课文哪几个自然;边读边思考:课文的第4~7自然;这些景点中最令你好奇、难忘的是;什么是孔隙?孔:小洞,;从“孔隙”这个词中,你知道孔隙;默读课文第5自然段,思考:作者;怎样小的小船呢?两个人并排仰卧;原句的短短两句话用了4个“小”;你还从哪儿感觉到小船的小?并排;作者没有用具体的数字写孔隙的窄;我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小;你有什么发现?这些词语都和身体;……自以为从后脑到肩背,到臀部;作者写他通过孔隙时的见闻和感受;作者是用常见的事物和自己游览的;自主感悟双龙洞的其他几;在洞口抬头??,山相当高,突兀森;“突兀森郁、像桥洞似的”这些都;外洞走进去,仿佛到了个;周围”“头上”表明作者是按照方;内洞自由读6、7自然段;内洞有很多石钟乳和石笋。它们的;摇曳的灯光,忽明忽暗,当我们置;洞内景物的描写,也是有顺序的,;拓展延伸假如让你当游双;课堂总结这节课,我们随;谢谢大家!ThankYou!
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