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2026年师德师风专项排查报告(3篇)

2026年师德师风专项排查报告（一）

为进一步加强教师队伍师德师风建设，提升教师职业道德水平，营造良好的教育生态环境，根据上级教育主管部门的工作部署，我校于[具体时间段]开展了师德师风专项排查工作。本次排查工作坚持问题导向，全面深入，旨在发现并解决师德师风方面存在的问题，现将排查情况报告如下。

一、排查工作基本情况

1.组织领导：学校高度重视师德师风专项排查工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风专项排查工作领导小组。领导小组多次召开专题会议，研究部署排查工作，明确职责分工，确保排查工作有序推进。

2.排查范围：本次排查涵盖了全校所有在职教师，包括教学一线教师、行政管理人员、教辅人员等。

3.排查方法：采用多种方式进行全面排查，一是开展师德师风问卷调查，共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，问卷内容涵盖教师职业道德、教学行为、师生关系、廉洁自律等方面；二是进行个别访谈，领导小组与部分教师、学生及家长进行了面对面交流，了解教师在日常工作中的表现；三是查阅教师教学档案、教案、作业批改记录等资料，检查教师的教学常规执行情况；四是设立师德师风举报信箱和举报电话，广泛收集师生和社会各界对教师师德师风的意见和建议。

二、师德师风建设取得的成效

1.教师职业道德意识增强：通过开展师德师风专题培训、学习教育活动，广大教师对师德师风建设的重要性有了更深刻的认识，自觉遵守教师职业道德规范的意识明显增强。在日常教学中，教师们能够关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，积极营造和谐的师生关系。

2.教学行为规范有序：多数教师能够认真履行教学职责，严格遵守教学常规，精心备课、授课，认真批改作业，注重教学方法的创新和教学质量的提高。在课堂教学中，教师们能够运用多种教学手段激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂互动，教学效果良好。

3.廉洁自律意识提高：学校通过开展廉洁从教专题教育活动，加强对教师的廉洁自律教育，广大教师能够自觉遵守廉洁自律的各项规定，坚决抵制收受学生及家长礼品礼金、有偿补课等不正之风。在日常工作中，教师们能够保持清正廉洁的作风，树立良好的教师形象。

三、存在的问题及原因分析

1.存在的问题

个别教师职业倦怠现象较为严重，工作积极性不高，缺乏创新精神和进取意识。在教学中，习惯于按照传统的教学模式和方法进行授课，不愿意尝试新的教学理念和技术，教学效果不够理想。

部分教师在处理师生关系时不够耐心，缺乏与学生的有效沟通和交流。当学生出现问题时，不能及时了解学生的内心想法和需求，而是采取简单粗暴的方式进行处理，容易引发师生矛盾。

极少数教师存在有偿补课的行为。虽然学校三令五申禁止教师进行有偿补课，但仍有个别教师为了谋取私利，利用课余时间为学生进行有偿补课，严重违反了教师职业道德规范。

个别行政管理人员和教辅人员服务意识不强，在工作中存在推诿扯皮、效率低下等问题，不能及时为教师和学生提供优质的服务。

2.原因分析

职业发展空间有限。随着教育改革的不断深入，教师面临的工作压力越来越大，而学校在教师职业发展规划方面缺乏有效的指导和支持，导致部分教师感到职业发展前景迷茫，从而产生职业倦怠情绪。

师德师风教育不够深入。虽然学校定期开展师德师风教育活动，但教育内容和形式相对单一，缺乏针对性和实效性，不能真正触及教师的思想灵魂，导致部分教师对师德师风建设的重要性认识不足。

监督管理机制不够完善。学校在师德师风监督管理方面存在一定的漏洞，对教师的日常行为缺乏有效的监督和约束，对发现的师德师风问题处理不够及时、严格，不能起到有效的警示作用。

社会不良风气的影响。在市场经济的大环境下，社会上一些不良风气对教师的思想观念产生了一定的冲击，部分教师受利益驱动，不能坚守教师职业道德底线，做出违反师德师风的行为。

四、整改措施及下一步工作计划

1.整改措施

加强教师职业发展规划指导。学校将建立健全教师职业发展规划体系，为教师提供多样化的职业发展渠道和机会。定期组织教师参加专业培训、学术交流等活动，鼓励教师开展教学研究和教学改革，帮助教师提升专业素养和教学能力，激发教师的工作积极性和创新精神。

强化师德师风教育。丰富师德师风教育内容和形式，采用案例分析、专题讲座、主题演讲等多种方式，加强对教师的职业道德教育和法律法规教育。同时，注重发挥榜样的示范引领作用，树立一批师德师风先进典型，通过宣传他们的先进事迹，引导广大教师向榜样学习，自觉遵守教师职业道德规范。

完善监督管理机制。建立健全师德师风监督管理长效机制，加强对教师日常行为的监督和检查。设立师德师风监督举报平台，畅通师生和社会各界的举报渠道，对发现的师德师风问题及时进行调查处理，严肃追究相关人员的责任。

加强师生沟通技