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村第三批学习实践科学发展观调研阶段工作总结(2篇)

第一篇

自第三批学习实践科学发展观活动开展以来，我村严格按照上级党委统一部署，以“推动科学发展、建设和谐乡村”为主题，将调研阶段作为夯实活动基础、找准发展症结的关键环节，坚持“问计于民、问需于民、问效于民”，通过深入学习研讨、广泛走访调研、系统梳理问题，推动活动走深走实。

一、以学促研，筑牢思想根基

我们坚持把理论学习贯穿调研始终，通过“三会一课”、专题讲座、田间课堂等形式，组织党员干部系统学习《科学发展观重要论述摘编》《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》等著作，累计开展集中学习12次、专题研讨6次，覆盖党员87人、村民代表53人。在学习中，我们结合村情实际，重点围绕“如何破解产业发展瓶颈”“怎样改善民生保障”“如何提升村级治理效能”等问题展开讨论，引导党员干部深刻认识到“科学发展不是抽象概念，而是要让村民增收有门路、生活有改善、乡村有活力”。例如，在“产业发展座谈会”上，老党员李建国提出：“咱村山地多、平地少，光靠种玉米、小麦只能解决温饱，得想想怎么把闲置的荒坡利用起来，搞点特色种植。”这一观点引发热烈讨论，为后续调研明确了方向。

二、深入一线，摸清村情民意

为确保调研全面深入，我们构建了“村‘两委’干部包片、党员包户、村民代表联组”的调研网络，采取“五必访五必问”方法（即访老党员老干部必问发展建议、访致富能手必问产业经验、访困难群众必问生活难题、访返乡青年必问创业需求、访流动党员必问在外见闻），累计走访农户326户，占全村总户数的92%；召开院落会、田埂会48场，收集意见建议217条，梳理形成问题清单3大类18项。在走访中，我们注重“听真话、察实情”，不搞“盆景式”调研。比如，在走访三组村民王桂兰家时，她反映：“村西头的灌溉渠去年发大水冲坏了，现在浇地得绕二里地，年轻人外出打工，老人根本扛不动水管。”我们当场记录问题，并组织村干部沿渠查看，发现300多米渠道存在垮塌、渗漏情况，直接影响500亩农田灌溉。又如，在与返乡创业青年张磊交流时，他提出：“村里电商基础薄弱，农产品运不出去、卖不上价，要是能建个电商服务站，咱村的核桃、花椒就能直接对接城里市场。”这些来自一线的声音，为我们找准发展堵点提供了鲜活依据。

三、聚焦重点，破解发展难题

围绕“产业发展、民生改善、基层治理”三大重点，我们将调研与解决实际问题相结合，推动“边调研边整改”。在产业发展方面，针对调研中发现的“传统种植效益低、特色产业规模小”问题，我们组织党员干部赴邻村考察学习中药材种植经验，邀请农业技术专家实地勘察土壤条件，初步确定以丹参、黄芩为主的中药材种植方向，并与镇农业服务中心对接，争取到种子补贴和技术培训支持。目前，已有23户村民报名参与试点种植，预计可带动户均增收8000元以上。在民生保障方面，针对“基础设施薄弱”问题，我们梳理出道路硬化、安全饮水、文化设施建设等群众反映强烈的事项，通过“向上争取+村民自筹”方式，已启动村西灌溉渠修复工程，筹集资金12万元，预计11月底前完工；同时，积极对接县交通局，将村东主干道硬化项目纳入2024年乡村道路改造计划。在基层治理方面，针对“党员老龄化、服务群众能力不足”问题，我们开展“党员能力提升行动”，组织28名年轻党员参加镇里举办的电商培训、政策宣讲等专题班，选拔5名返乡青年作为入党积极分子重点培养，为党组织注入新鲜血液。

四、反思不足，明确努力方向

通过调研我们也清醒认识到，工作中仍存在一些差距：一是产业结构调整步伐缓慢，缺乏龙头企业带动，农产品附加值低；二是民生投入与群众需求仍有差距，如村级卫生室设备陈旧、部分偏远小组网络信号弱等问题尚未解决；三是部分党员干部思想观念保守，“等靠要”思想依然存在。下一步，我们将以调研成果为基础，制定整改落实方案，建立“问题台账+责任清单”，通过发展特色产业、补齐设施短板、强化队伍建设，切实把科学发展观要求转化为推动乡村振兴的具体行动。

第二篇

在第三批学习实践科学发展观活动调研阶段，我村始终坚持“把镜头对准群众、把话筒交给村民”，以“真调研、调真研”为原则，通过“沉下去听意见、坐下来谋发展、动起来解难题”，全面掌握村情实际，为活动深入开展奠定坚实基础。

一、强化理论武装，凝聚思想共识

我们把学习科学发展观与乡村振兴战略、农村改革政策相结合，通过“线上+线下”方式开展学习。线上利用“学习强国”平台、村微信群推送理论文章56篇，组织流动党员参与“云端学习会”3次；线下依托村党群服务中心，开设“田间党课”，由村党支部书记带头讲《科学发展观与乡村治理》专题课4堂，邀请退休教师、老支书分享农村改革发展历程，引导党员干部深刻理解“科学发展必须尊重规律、依靠群众”。在学习讨论中，大家围绕“咱村发展的优势是什么、短板在哪里”展开辩论，形成“生态资源是最