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教学技能考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

2.教学方法中以直接感知为主的是？

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

3.教学评价的核心是？

A.学生学业评价

B.教师教学评价

C.课程评价

D.学校评价

4.教学设计最先考虑的要素是？

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学媒体

5.班级授课制的最大优点是？

A.有利于因材施教

B.有利于培养学生个性

C.有利于系统知识传授

D.有利于发挥学生主动性

6.教师主导作用的实质在于？

A.讲授知识

B.教书育人

C.引导启迪

D.管理学生

7.教学工作的基本程序是？

A.备课、上课、课后教导、评价

B.预习、上课、复习、作业

C.备课、上课、考试、评价

D.预习、上课、辅导、作业

8.教学中运用巩固性原则要注意？

A.及时复习

B.系统连贯

C.因材施教

D.启发诱导

9.教学技能的核心是？

A.教学设计技能

B.课堂教学技能

C.教学评价技能

D.教学研究技能

10.教学过程是一种特殊的？

A.认识过程

B.实践过程

C.交往过程

D.发展过程

答案：1.B2.B3.A4.A5.C6.C7.A8.A9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.常用的教学方法有？

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

2.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

3.教学设计的基本要素包括？

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略

D.教学评价

4.课堂教学技能包括？

A.导入技能

B.讲解技能

C.提问技能

D.板书技能

5.教学过程的基本规律有？

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

6.教学原则有？

A.科学性与思想性统一原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

7.教学媒体的选择依据有？

A.教学目标

B.教学内容

C.教学对象

D.教学条件

8.教师的教学基本功包括？

A.教学设计能力

B.语言表达能力

C.组织管理能力

D.教学监控能力

9.教学评价的类型有？

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

10.教学技能训练的方法有？

A.观察法

B.模仿法

C.练习法

D.反思法

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教学就是教师讲学生听。（）

2.教学方法越先进越好。（）

3.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

4.教学设计等同于教案。（）

5.班级授课制不利于因材施教。（）

6.教学过程就是知识的传递过程。（）

7.教师只要传授知识就行，不用关注学生品德培养。（）

8.教学媒体只是教学的辅助工具。（）

9.教学技能训练是新教师的事，老教师不需要。（）

10.教学评价只对学生有作用，对教师没作用。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述讲授法的优缺点。

优点：能使学生在短时间内获得大量系统知识；有利于发挥教师主导作用。缺点：不利于学生主动性发挥；难以照顾学生个别差异。

2.教学评价有哪些原则？

客观性、发展性、整体性、指导性原则。

3.简述教学设计的一般步骤。

确定教学目标、分析教学内容、设计教学策略、选择教学媒体、设计教学评价。

4.教师应具备哪些教学技能？

教学设计、课堂教学、教学评价、教学研究等技能。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

精心设计教学、关注学生参与、灵活运用方法、及时反馈评价等。

2.怎样进行教学方法的优化组合？

依据教学目标、内容、学生等选择，取长补短，发挥整体功能。

3.教学评价结果如何应用？

为教学调整改进提供依据，促进学生发展，激励教师教学。

4.如何培养学生的自主学习能力？

激发兴趣，教给方法，营造氛围，给予空间和指导。