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校园寻美:艺术节标识设计与校园文化表达人美版七年级上册美术第四单元教学课件
趣味导入:发现校园中的美为什么同样的校园,有的照片‘普通’,有的照片‘惊艳’?展示两组对比图:学生随手拍的校园照片(杂乱无章)vs精心构图的校园摄影(光影协调、主次分明)提问:我们身边藏着哪些没发现的校园美?引出主题:今天我们学习《校园寻美》,解锁‘发现校园美、表达校园美’的技能010203
单元架构:寻美-析美-创美单元核心价值:从校园中寻找具有学校特质的建筑、色调等元素,设计独具特色的艺术节标识学习任务如何发现校园中的美?实景采?,记录校园自然美、建筑美、文化美如何解析优秀标识的设计?案例分析,理解图形、色彩、文字
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