初中生昆虫生态调查报告撰写与评价体系构建教学研究课题报告.docx

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初中生昆虫生态调查报告撰写与评价体系构建教学研究课题报告

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初中生昆虫生态调查报告撰写与评价体系构建教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在新时代教育改革的浪潮中，核心素养导向的课程改革对初中生物教学提出了更高要求，科学探究与实践能力的培养成为学科育人的核心要义。《义务教育生物学课程标准（2022年版）》明确将“科学思维”“探究实践”列为核心素养，强

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