人教部编版一年级上册语文《小蜗牛》教学设计.docx

人教部编版一年级上册语文《小蜗牛》教学设计

一、教材分析

（一）课标解读

《小蜗牛》选自人教部编版一年级上册语文教材，精准契合《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段要求。在语言建构层面，以蜗牛为核心认知载体，聚焦观察描述动物特征积累运用基础词汇等关键能力，引导学生通过具象感知形成语言表达；在思维发展层面，依托观察—发现—表达的认知链条，渗透实证性思维方法；在文化传承层面，通过对小动物的认知培养关爱生命、热爱自然的人文情怀，为后续生物类文本学习奠定认知与情感基础。

（二）学情分析

一年级上册学生处于具象思维主导阶段，对自然生物具有本能好奇心。已有基础表现为：能通过生活经验辨识蜗牛外形，