2026中国民生银行武汉分行全球校园招聘备考题库附答案详解（培优b卷）.docxVIP

2026中国民生银行武汉分行全球校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、素有“火州”“热校”之称的地区是（）。

A.四川盆地

B.准葛尔盆地

C.吐鲁番盆地

D.柴达木盆地

【答案】：C

【解析】本题考查对不同盆地别称的了解。四川盆地是中国四大盆地之一，气候湿润，有“天府之国”的美誉，并非有火州、热校之称。准噶尔盆地位于新疆北部，是中国第二大内陆盆地，气候较为干旱，但没有火州、热校这样的称呼。吐鲁番盆地是新疆天山东部南坡的一个山间盆地，是中国地势最低和夏季气温最高的地方，夏季炎热，有“火州”“热校”之称。柴达木盆地位于青海省西北部，是中国四大盆地之一，有“聚宝盆”的美称，也没有火州、热校的说法。综上，素有火州、热校之称的地区是吐鲁番盆地。

2、王强是某市重点中学高二学生，17岁，每月依靠勤工俭学获得100元，但在学费和生活费方面无法完全独立。在民事行为能力的分类上，王强属于（）。

A.完全民事行为能力人

B.无民事行为能力人

C.限制民事行为能力人

D.视为完全民事行为能力人

【答案】：C

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定，十八周岁以上的自然人为成年人，成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为；十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。本题中王强17岁，虽每月依靠勤工俭学获得100元，但在学费和生活费方面仍不能完全独立，即并非以自己的劳动收入为主要生活来源，同时他已年满八周岁，属于八周岁以上的未成年人，所以王强属于限制民事行为能力人。

3、函是一种灵活简便的公文，可广泛应用于公务联系的各个领域。下列哪项不适宜于使用函这一公文形式（）

A.武汉市武昌区人民政府就武昌区道路规划问题向湖北省交通厅询问

B.重庆市人民政府就地铁建设问题向国家发改委申请

C.山西省公安厅就运煤货车超载问题向相邻省份公安厅提出建议

D.国务院、中央军委就军队营区外义务植树进行指示

【答案】：D

【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。第一个是区政府向省交通厅询问道路规划问题，区政府和省交通厅属于不相隶属关系，用函询问问题合适。第二个是市政府向国家发改委申请地铁建设问题，市政府和国家发改委不相隶属，用函请求批准建设问题合理。第三个是省公安厅向相邻省份公安厅提出运煤货车超载问题建议，不同省份的公安厅是不相隶属机关，用函提出建议恰当。第四个是国务院、中央军委就军队营区外义务植树进行指示，国务院、中央军委是领导机关，军队是被领导对象，两者是领导与被领导关系，不适合用函，应使用指示性公文。所以该项不适宜使用函这种公文形式。

4、人们往往倾向于高估自身的投入量，而低估自己获得的报酬，对他人的投入量及所得报酬的估计则刚好相反。所以，管理者在运用（）时，应更加注重实际工作绩效与报酬之间的合理性。

A.强化理论

B.激励模式理论

C.需要层次理论

D.公平理论

【答案】：D

【解析】题目描述了人们对自己和他人投入量及报酬估计的特点，即人们会高估自己投入、低估自己报酬，而对别人估计相反，这体现了人们在心理层面关注自身与他人在投入和报酬上的相对关系。管理者需要注意实际工作绩效与报酬之间的合理性，也就是要保证公平性，让员工觉得自己的付出和所得是相称的。强化理论强调通过奖励或惩罚来强化行为；激励模式理论主要探讨激励的过程和方式；需要层次理论是关于人的需求层次划分及满足需求对激励的作用；而公平理论正是研究人们对公平的感受以及公平对工作积极性的影响，它关注的核心就是投入与报酬的公平合理性，与题目中管理者应注意工作绩效与报酬合理性的要求相契合。所以应选择公平理论。

5、下列选项中，不符合《环境保护法》规定的是（）。

A.一切单位和个人都有保护环境的义务

B.地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责

C.保护环境是国家的唯一国策

D.公民应当增强环境保护意识

【答案】：C

【解析】该题考查对《环境保护法》相关规定的理解。一切单位和个人都有保护环境的义务，这是《环境保护法》明确规定的责任和义务，体现了环境保护需要全社会共同参与。地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责，这明确了政府在环境保护中的主体责任和监管职责。公民应当增强环境保护意识，有助于形成全社会保护环境的良好氛围，推动环保工作的开展。然而，保护环境并非国家的唯一国策，我国还有计划生育、节约资源、对