八年级语文上册说明文教学设计与传统文化探究.pdfVIP

东乡县红星中学课堂导学案

年级：初二学科：语文上课：使用时间:＿月＿日星期＿＿第＿＿节课学科签名：

教学目标

课题：说“屏”主备人：

1、理解课文内

容，了解“屏”

的有关知识。

2、了解古

代的屏风，进一

步了解古

代传统文化。

3、整体感知课

文，把握说明的

对象及特征，进

一步提高说明

文的阅读能力。

4、让学生掌握

说明文的基本

写法，实际运

用，提高学生对

语文课的。

教学过程：④本文的语言有什么特点？请举例说明。（评点时侧重①③）

一、导入：师提问：“听我国有一种名叫屏风的家

具吗？”学生回答后，展示古代具有代表性的屏风的，请

同学用自己的语言来描绘。

师：“那这种家具有什么作用呢？”（起遮挡视线和装饰的

作用）2、谈谈文中作者对屏的感情是怎样的？

师：看来对屏风已经有了一个初步的了解，今天我们

要一起来学习陈从周先生的《说“屏”》，地了解美丽

的屏风。

二、检查预习情况，弄清重点的读音。

四、练一练，说一说（任选一题）。

学生展示课前准备的工艺品，作一段说明。

三、朗读课文，整体感知。让学生了解向别人介绍一件物品时，可介绍它的质地、特点、作

1、回顾学明文的基本方法（步骤），师生先朗读，再用，也可和同类事物作比较说明。把所学的说明文知识，

根据这个方法课文。遇到可小组讨论或者询问老使学生明白生活处处皆语文。

师。出示问题提示有的同学：

①本文的说明对象？它有什么特点？作者从哪几方面

说明其特点？

五、课外拓展：

我国是一个有着悠久和文化的国家，像这样的有较高的审美

②本文运用的是哪一种说明顺序？和实用价值的工艺品不计其数，他们漫漫演变成了一种器物文化，

如的茶具、扇子、雨伞、陶瓷、编织工艺品等。中

国人我们为有如此丰富的文化遗产而感到自豪，更有责任把这种

文化发扬光大。请任选一种工艺品，写一段说明，200字

左右。

③本文运用了哪些说明方法？请举例具体说明作者运用什么

说明方法说明了说明对象的什么特点。写说明文时，依据什

么来选择说明方法？

相关知识

学生填写填写

知识点概括二次备课改进措施

错题及纠错课后

附件1：反盗版

附件2：独家资源交换签约学校（放大查看）

学校参见：