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小学数学应用能力培养中的情境教学与评价策略研究与实践论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学应用能力培养中的情境教学与评价策略，通过分析当前小学数学教学的现状与挑战，提出有效的情境教学方法和评价策略，以提升学生的数学应用能力。结合实际教学案例，本文深入剖析情境教学在激发学生兴趣、促进理解与实践中的应用效果，并提出具体可行的评价策略，以期为小学数学教学改革提供参考。

**关键词**：小学数学、应用能力、情境教学、评价策略

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**一、背景分析**

（一）小学数学教学现状的反思

1.**教学内容与生活脱节**：当前小学数学教材内容往往过于抽象，缺乏与实际生活的紧密联系。学生在学习过程中难以将