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五年级上册语文课后练习题参考答案

家长打印出来

家长打印出来让孩子提前预习

说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

参考答案：

参考答案：

白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”;

白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”“铁色的长喙”“青色的脚”都恰到好处，无可挑剔；

白鹭在清水田里钓鱼，在小树的绝顶站立，在黄昏的空中低飞的场景都非常优美。

从这些地方都能够感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画

起一个名字。

水田钓鱼图

枝头独立图

空中低飞图

第2课：落花生

从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借

花生告诉“我们”什么道理?

参考答案

参考答案：

特点：花生味道美、可以榨油、价钱便宜，它虽然不美丽，但是很有用，具有朴实无华、默默奉献、不计较名利的可贵品质。

道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处

的人。

小练笔：花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，

你会想到哪些人了借物喻人：借某一事物的特点，来描写人的一种品质。选择其中一个，试着写一段话。

竹子

竹子梅花蜜蜂路灯

参考答案：

参考答案：

梅花：“俏也不争春，只把春来报。”校园

里，狂风暴雪摧残着梅花，但它毫不屈服，

仍然坚挺，傲然地吐芬展艳。梅花不惧风雪，依然凌霜怒放的精神，让我想到了保卫祖国

的边防战士。成千上万的边防战士用青春热

血，甚至是生命，为祖国筑起钢铁长城，守

护着我们每个人的生活。边防战士，是我心中的英雄。我敬佩梅花，也敬佩边防战士!★★★★★

第3课：桂花雨

说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。

参考答案：

参考答案：

(1)儿时在故乡与父亲赏花，独爱桂花的香气；

(2)在故乡的院子里，与母亲和乡亲们一起感受

摇花的乐趣；

(3)迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时

代的“摇花乐”和“桂花雨”。

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读下面的句子，体会其中蕴含的感情。

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参考答案：

参考答案：

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

答：这句话写出了桂花盛开时的香气浓郁。一个 “浸”字韵味悠长，将无形的香气写得可感可

触，表达了“我”对桂花的喜爱和赞美之情。

◆这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲

地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我

喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”

答：这几句话描绘了“我”儿时摇桂花，桂花像雨一样纷纷扬扬

地落在人们身上的唯美画面。“抱”“摇”“喊”这一系列动

词，淋漓尽致地表达了“我”的兴奋、喜悦之情。“啊!真像下

雨，好香的雨呀!”这一感叹，直接传达了“我”对桂花的喜爱之情。

联系下面的“阅读链接”,说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。

阅读链接。

阅读链接。

每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的，谁能没有根呢?我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢?

面对着姹紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不止我一个人吧!通过具体事物抒发思乡之情。

——选自琦君的《留予他年说梦痕》,有改动

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参考答案：

参考答案：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”母亲之所以这样说，是因为她比较的不是香味的浓淡，而是感情的深浅。 在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人。她用这句朴实的话表达了自己的思乡

之情。

第5课：搭石

说说课文给你留下印象最深的画面是什么,从哪些语句中

可以体会到乡亲们美好的情感。

参考答案：

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示例：课文给我留下印象最深的画面是“上了点儿年岁的人主动调整搭石”。从文中“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去

这句话中，我们可以体会到乡亲们淳朴善良、与人为善的美好

品质。

第6课：将相和

根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。

完璧归赵------渑池会面-----负荆请罪

参考答案：

参考答案：

示例：蔺相如通过“完璧归赵”“渑池会面

立下汗马之功，被赵王封为上卿，廉颇对

此不服，故意抗衅。蔺相如以国家利益为重，始终忍让，后来廉颇终于醒悟，向蔺