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2025下半年教师资格证笔试小学《教育教学知识与能力》笔试模拟题(含答案）

一、选择题

1.以下哪项属于新课程改革所倡导的基本教学理念？（）

A.教师主导与学生主体相结合

B.关注学科知识与关注学生发展相结合

C.探索学习与接受学习相结合

D.传授知识与思想教育相结合

答案：B

解析：新课程改革的基本教学理念包括关注学生发展、强调教师成长、重视以学论教。选项B关注学科知识与关注学生发展相结合，符合新课程改革的基本教学理念。

2.以下哪个教学方法属于以实际训练为主的教学方法？（）

A.讲授法

B.谈话法

C.练习法

D.演示法

答案：C

解析：以实际训练为主的教学方法包括练习法、实验法、实习作业法、实践活动法。选项C练习法符合以实际训练为主的教学方法。

二、简答题

1.简述小学教学原则。

答案：小学教学原则包括：

（1）科学性与思想性相结合的原则。

（2）理论联系实际的原则。

（3）直观性与抽象性相结合的原则。

（4）教师主导与学生主体相结合的原则。

（5）传授知识与培养能力相结合的原则。

（6）统一要求与因材施教相结合的原则。

2.简述班级授课制的优缺点。

答案：班级授课制的优点：

（1）有利于经济有效地大面积培养人才。

（2）有利于发挥教师的主导作用。

（3）有利于发挥学生集体的作用。

班级授课制的缺点：

（1）教学活动多由教师直接做主，学生的主体地位或独立性受到一定的限制。

（2）学生的个别差异很难得到重视。

（3）教学形式缺乏灵活性。

三、案例分析题

阅读以下材料，回答问题。

材料：李老师在教学《三角形面积的计算》时，首先让学生观察三角形的形状，然后引导学生发现三角形的底和高，接着让学生通过小组合作探讨三角形面积的计算方法。在学生得出结论后，李老师总结并给出三角形面积的计算公式。

问题：李老师的教学过程体现了哪些教学原则？

答案：李老师的教学过程体现了以下教学原则：

（1）直观性与抽象性相结合的原则。李老师让学生观察三角形的形状，引导学生发现三角形的底和高，从而帮助学生形成对三角形的具体形象。

（2）教师主导与学生主体相结合的原则。李老师在教学中充分发挥了主导作用，引导学生观察、发现和探讨，同时也充分调动了学生的主体地位。

（3）传授知识与培养能力相结合的原则。李老师在教学过程中，既传授了三角形面积的计算方法，又培养了学生的观察能力、合作能力和思维能力。