低年级安全教育班会课件.pptVIP

低年级安全教育班会课件.ppt

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低年级安全教育班会

第一章:安全教育的重要性保护自己和他人安全意识是保护自己和他人的第一步。从小培养安全意识,能让我们在面对危险时做出正确的反应。减少意外事故了解安全知识,能够帮助我们识别身边的危险因素,有效预防和减少意外事故的发生。健康快乐成长

安全教育从小抓起小学生安全事故频发的原因安全意识薄弱,缺乏自我保护能力好奇心强,容易忽视潜在危险模仿能力强,易受不良行为影响对危险的判断能力不足缺乏紧急情况应对经验共同承担安全责任家庭、学校和社会需要共同努力,为孩子们创造安全的成长环境。家长:日常生活中的安全教育和示范学校:系统的安全知识教育和演练社会:营造安全的社会环境

安全第一生命至上

第二章:校园安全基础知识01识别校园安全隐患楼梯拥挤、地面湿滑、电线裸露、窗户破损等都是常见的安全隐患,我们要学会发现并及时报告。02认识校园安全标志安全标志是我们的好朋友,帮助我们识别危险区域和安全通道,遇到标志要停下来仔细看。03遵守校园安全规则规则不是限制我们,而是保护我们。遵守规则是对自己负责,也是对他人负责的表现。

校园安全标志认识禁止奔跑在走廊和楼梯上不要奔跑,避免撞到他人或摔倒受伤。禁止攀爬不要攀爬窗户、栏杆和树木,高处坠落非常危险。安全出口记住安全出口的位置,紧急情况时能快速找到逃生通道。紧急集合点知道紧急集合点在哪里,演练时要有序到达指定地点。互动讨论:你在校园里见过哪些安全标志?它们分别代表什么意思?和同学们分享一下吧!

防止校园欺凌什么是校园欺凌?校园欺凌是指在校园内外,一个或多个学生对另一个学生实施的伤害行为。常见形式:言语欺凌:辱骂、嘲笑、起绰号身体欺凌:推搡、殴打、抢夺物品关系欺凌:孤立、排挤、散布谣言网络欺凌:网上辱骂、传播不实信息遇到欺凌怎么办?勇敢说不面对欺凌要勇敢表达拒绝,保持冷静和自信。及时报告第一时间告诉老师和家长,寻求成年人的帮助和保护。互助友爱看到同学被欺负要伸出援手,共建和谐校园。

第三章:交通安全知识1上下学路上要小心走人行道,不在路上追逐打闹,过马路时要集中注意力,不玩手机不听音乐。2认识交通信号灯红灯停、绿灯行、黄灯等一等。过马路一定要走斑马线,左右观察确认安全后再通过。3遵守交通规则不随意横穿马路,不在车辆间穿行,不翻越护栏。乘坐交通工具时要系好安全带。

交通安全小故事小明的正确做法小明每天上学都走斑马线,耐心等待绿灯。有一次,一辆车突然加速闯红灯,因为小明遵守规则在等待,所以避免了危险。小明的家长和老师都表扬了他。小红的危险经历小红有一次因为赶时间,没有看红绿灯就横穿马路。突然一辆汽车快速驶来,司机紧急刹车,差点发生事故。小红吓得哭了起来,从此再也不敢乱穿马路了。讨论时间:你在上下学路上遇到过哪些交通安全问题?你是怎么处理的?和大家分享你的经验吧!

第四章:消防安全与火灾逃生火灾的常见原因玩火、玩烟花爆竹电器使用不当或老化燃气泄漏遇明火乱扔烟头或未熄灭的火种厨房用火不慎如何预防火灾?不玩火,不玩弄电器离开房间关闭电源发现火灾隐患及时报告火灾发生时如何逃生?保持冷静,不要慌张用湿毛巾捂住口鼻贴近地面快速移动按照指示有序撤离到达安全地点后清点人数拨打119报警求助

火灾逃生演练流程1熟悉逃生路线认真学习逃生路线图,知道最近的安全出口在哪里,记住至少两条逃生路线。2听到警报立即行动警报响起后,停止一切活动,迅速拿起湿毛巾或手帕,准备撤离。3有序快速撤离在老师的带领下,弯腰低姿,用湿毛巾捂住口鼻,沿着墙壁快速有序地向安全出口移动。4到达紧急集合点按照班级顺序在指定的紧急集合点集合,班长清点人数并向老师报告。重要提醒:演练时要认真对待,就像真的火灾一样,这样真正遇到危险时才能从容应对!

生命至上安全逃生

第五章:防溺水安全教育不在无保障的水域游泳河流、池塘、水库等地方水深不明,水下情况复杂,绝对不能独自前往。只能在正规的游泳场馆游泳。游泳必须有大人陪同即使在游泳池,也必须有家长或老师陪同。游泳前要做好热身运动,不能在水中打闹嬉戏。发现溺水立即呼救看到有人溺水,要立即大声呼救,寻找成年人帮助。不要盲目下水救人,可以寻找救生圈、长竹竿等工具。防溺水六不准:不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

溺水事故案例分析真实案例某年夏天,三名小学生相约到村边的池塘玩耍。其中一名学生不小心滑入水中,另外两名学生因为不会游泳,盲目下水施救,结果三人都不幸溺水身亡。这个悲剧本可以避免。如果他们能记住防溺水安全知识,不去危险水域,遇到危险时正确呼救而不是盲目施救,悲剧就不会发生。如何避免类似悲剧?提高安全意识牢记防溺水知识,时刻保持警惕,不去危险水域。学会正确求救遇到危险立即呼救,寻找成年人帮助,不

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