【高中语文】《登高》课件+统编版高一语文必修上册.pptxVIP

;;作者简介;“沉郁顿挫”;杜甫，字，河南巩县人，自号,因他做过工部侍郎，又称,是我国古代伟大的诗人。代表作是、，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为，他与李白齐名，并称“”，被人誉。作品风格以为主。;写作背景;诵读诗歌;诵读诗歌;理解诗意;思考探究;思考探究;思考探究;首联起兴，糅合触觉的清冷，视觉的苍莽，听觉的哀凉，对外物感觉上的孤独。

作者运用六个意象进行画面的整合，“风急”“猿啸哀”“渚清”“沙白”四个意象是通过的手法表现环境的悲凉。秋天峡江壮阔景象出猿猴、飞鸟的渺小、孤独和无助。;无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。;无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。;思考探究;首联两句，指明了时节和环境，秋江景物凄清、萧条渲染了浓郁的秋意，构成一幅高远壮阔而又苍凉萧瑟的秋景图画，为全诗定下了哀婉凄凉的基调。

颔联写山景、江景，诗人寓情于景，萧索惨淡的画面映照出诗人内心的凄凉、悲苦，奠定了诗歌沉郁悲凉的情感基调。

两联一疏一密，对仗工整又富