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2025教育随笔心得：数字技术赋能高校思政课精准测评的价值意蕴、逻辑理路与优化路径

一、引言：数字浪潮中的思政教育新思考

作为一名深耕高校思政教育十余年的教师，我时常在深夜批改学生作业时陷入沉思。2024年秋季学期，我负责的《思想道德与法治》课程迎来了一场静悄悄的变革。当教室里的智能终端实时捕捉学生课堂互动数据，当AI算法悄然分析着每一份讨论稿的情感倾向，我忽然意识到，数字技术已不再是实验室里的抽象概念，而是真切地嵌入了思政课的肌理。这种转变并非始于今日，但2025年的教育现场，技术赋能已从“可选项”蜕变为“必选项”。

记得去年十月，某次课后，一位大二学生主动