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课外活动对拔尖创新人才能力提升的作用
说明
资源的不均衡分配加剧了不同地区、不同学校学生在接受创新教育机会上的不平等。经济条件较差的地区和学校往往无法提供丰富的教育资源，学生无法享受与经济发达地区学生同等的教育机会，这使得本应平等发展的教育环境变得更加不公平。
许多学校依然采用以教师为中心的传统教学模式，即教师主导课堂，学生被动接受知识。这种教学方式虽然在一定程度上能够完成知识的传授，但却未能激发学生的主动思考和创新能力。拔尖创新人才的培养需要开放和灵活的教学方法，如探究式学习、项目化学习和跨学科合作等，而现有的教育体制中许多教学方法和模式依然
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