赏识型的学生学业发展性评价.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

《义务教育阶段信息技术学科新课程实施分层推进分类指导研究》

颜乐天纪念中学子课题

;一、课题研究背景

;二、课题研究的目的和意义：;三、课题研究的方法：;1.周弘的赏识教育理论；

2.马斯洛的需要层次理论（马斯洛认为，人类的需

要是分层次的，由低到高，它们是：生理的需

要、安全的需要、社交的需要、尊重的需

要、自我实现的需要）

3.加德纳的多元智能理论（加德纳的多元智能理

论认为：人的智能不是单一的，而是多元的，

人除了言语语

初级会计持证人

专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！

用户编号：6055234005000000

领域认证该用户于2023年12月17日上传了初级会计

更多 >