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小学五年级第一学期德育工作计划

一、指导思想

本学期，五年级德育工作将紧紧围绕学校整体德育工作部署，以立德树人为根本任务，以《中小学德育工作指南》为指导，结合五年级学生的年龄特点和认知规律，坚持“育人为本，德育为先”的原则。我们将致力于培养学生良好的思想品德、行为习惯和健全人格，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，努力将学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、学生情况分析

五年级学生在经历了四年的小学教育后，已具备一定的道德认知基础和行为规范意识。他们的独立意识、自我意识逐渐增强，开始有自己的见解和主张，好奇心与求知欲旺盛，乐于参与集体活动，渴望得到老师和同伴的认可。

然而，我们也应注意到，部分学生在集体荣誉感、责任感方面仍需加强；在面对困难和挫折时，有的学生表现出畏难情绪；在日常行为中，个别学生还存在一些不良习惯，如课间追逐打闹、作业拖沓、文明礼仪细节不到位等。此外，随着接触面的扩大，学生容易受到社会环境中各种信息的影响，辨别是非的能力有待进一步提升。因此，本学期德育工作需在巩固已有成果的基础上，针对这些特点，有的放矢地开展教育引导。

三、工作目标

1.思想品德提升：引导学生进一步理解并践行社会主义核心价值观，增强国家观念、集体意识和法治观念，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

2.行为习惯养成：强化《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育与训练，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯。

3.情感态度培养：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，增强民族自豪感；引导学生学会感恩、学会合作、学会分享，培养积极乐观的人生态度。

4.安全法制教育：普及安全知识，提高学生的自我保护意识和能力；进行初步的法制教育，增强学生的规则意识和法治观念。

5.心理健康教育：关注学生的心理需求，开展心理健康辅导活动，帮助学生缓解学习和成长中的压力，促进其身心健康发展。

四、主要工作内容与措施

（一）强化理想信念教育，厚植爱国情怀

1.主题教育活动：结合国庆节、建队日等重要节日和纪念日，开展“我和我的祖国”、“红领巾心向党”等主题班会、故事会、手抄报比赛等活动，引导学生了解国家发展成就，增强民族自豪感和历史责任感。

2.红色文化浸润：组织学生阅读红色经典故事，观看红色影片，邀请老党员或模范人物进校园讲述革命传统和奋斗故事，让学生在潜移默化中接受爱国主义教育。

3.国情教育渗透：在语文、历史、地理等学科教学中，有机渗透国情教育内容，引导学生了解我国的基本国情、优秀传统文化和社会主义建设的伟大成就。

（二）加强行为规范养成教育，培养良好习惯

1.守则规范再学习：利用班会、晨会等时间，组织学生重温《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合具体事例进行解读，使学生明确行为标准。

2.习惯养成专项训练：针对五年级学生特点，重点抓好课堂纪律、作业规范、文明礼仪、卫生习惯等方面的专项训练。例如，开展“轻声慢步靠右行”、“文明礼仪小标兵”等评比活动。

3.班级管理制度建设：完善班级公约，建立健全班级管理制度，充分发挥班干部的作用，引导学生自我管理、自我监督、自我教育，形成良好的班风班纪。

4.榜样示范引领：定期评选“班级之星”、“文明学生”等，树立身边的榜样，发挥榜样的示范带动作用，营造积极向上的班级氛围。

（三）深化班级文化建设，营造育人氛围

1.优化班级环境：精心布置教室的学习园地、图书角、黑板报等，使其成为展示学生才华、传播正能量的重要阵地。鼓励学生参与班级环境的设计与维护，增强归属感和主人翁意识。

2.开展特色班级活动：结合班级实际和学生兴趣，开展丰富多彩的班级文化活动，如读书分享会、辩论赛、才艺展示、小组合作探究等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

3.构建和谐师生关系：教师要尊重、关爱每一位学生，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系。多与学生沟通交流，倾听他们的心声，做学生的良师益友。

（四）关注学生心理健康，促进和谐发展

1.心理健康知识普及：通过主题班会、心理健康课、宣传栏等形式，向学生普及心理健康基本知识，引导学生认识自我、悦纳自我，学会调适情绪。

2.个体与团体辅导：班主任要密切关注学生的心理动态，对有心理困惑或行为异常的学生及时进行个体辅导。定期组织开展心理健康团体辅导活动，如“情绪管理”、“人际交往”等主题活动。

3.营造积极心理氛围：倡导理解、尊重、包容的班级氛围，鼓励学生之间互助友爱，让学生在温暖、安全的环境中健康成长。

（五）密切家校社合作，构建育人合力

1.定期家校沟通：通过家长会、家访、电话、微信群等多种形式，定期与家长沟通学生在校表现和发