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天水地区教师考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师的根本任务是（）

A.教学B.班级管理C.教书育人D.传授知识

2.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

3.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1903年C.1912年D.1949年

4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注（）

A.教材B.情境C.生存D.学生

5.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

6.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

10.课程计划的中心问题是（）

A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制

答案：1.C2.B3.A4.D5.B6.B7.D8.C9.B10.A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

3.下列属于我国中小学常用教学方法的有（）

A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.实习作业法

4.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

5.课程目标的确定依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对教师的研究

6.教学评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.管理功能

7.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主B.有老师的指导

C.具有一定程度的被动性D.以语言为中介

8.下列属于学习动机理论的有（）

A.强化理论B.归因理论C.自我效能感理论D.成就动机理论

9.良好的班集体具有的教育作用有（）

A.有利于形成学生的群体意识

B.有利于培养学生的社会交往与适应能力

C.有利于训练学生的自我教育能力

D.有利于统一多方面教育力量

10.教师专业发展的途径有（）

A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

3.教学就是教育。（）

4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，按照“知、情、意、行”的顺序依次进行。（）

5.学生是学习的主体，教师是学习的主导。（）

6.班级授课制的最大优点在于因材施教。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.气质无好坏之分，性格有优劣之别。（）

9.教师只要具备扎实的学科专业知识就能教好学生。（）

10.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

答案：1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教学过程的基本规律。

答案：教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述教师应具备的职业素养。

答案：教师应具备的职业素养包括道德素养，如关爱学生等；知识素养，涵盖学科知识、教育理论等；能力素养，如教学、组织管理等能力；心理素养，保持积极心态。

3.简述影响问题解决的主要因素。

答案：影