2025年教师职称-山西-山西教师职称(基础知识、综合素质、小学英语)历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

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2025年教师职称-山西-山西教师职称(基础知识、综合素质、小学英语)历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、根据《中小学教师职业道德规范(2018年修订)》,教师应如何对待学生?

A.不得歧视、体罚或变相体罚学生

B.可以因成绩差批评学生

C.需与学生家长保持密切联系

D.允许学生自主决定课业量

ABCD

2、皮亚杰认知发展理论中,具体运算阶段的主要特征是?

A.前运算阶段(2-7岁)

B.具体运算阶段(7-11岁)

C.形式运算阶段(11-15岁)

D.感知运动阶段(0-2岁)

ABCD

3、双减政策要求减轻学生哪方面负担?

A.作业总量

B.课外培训

C.考试压力

D.睡眠时间

ABCD

4、小学英语教材编写应遵循的原则不包括?

A.遵循儿童认知规律

B.增加传统文化内容

C.注重语言实践应用

D.强化语法知识训练

ABCD

5、小学英语课堂常用哪种教学用语?

A.完全英式英语

B.中英双语混合

C.完全中文讲解

D.根据学生水平调整

ABCD

6、小学英语语音教学重点不包括?

A.自然拼读法

B.发音器官训练

C.语音对比分析

D.语音符号书写

ABCD

7、小学英语阅读教学应遵循的步骤是?

A.精读→泛读→翻译

B.预习→预测→总结

C.理解→分析→应用

D.朗读→翻译→复述

ABCD

8、人教版小学英语五年级下册Unit3主题是?

A.MySchool

B.MyHobbies

C.MyFamily

D.MyFriends

ABCD

9、小学英语语法教学应遵循的顺序是?

A.词汇→句型→语法

B.语法→词汇→句型

C.句型→语法→词汇

D.词汇→语法→句型

ABCD

10、小学英语跨文化教学应着重培养?

A.文化差异认知

B.单词记忆能力

C.语法考试技巧

D.课堂纪律意识

ABCD

11、《中华人民共和国教师法》最新修订版于哪一年颁布?

A.2017年

B.2019年

C.2021年

D.2023年

12、教师职业道德的首要原则是?

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

13、行为主义学习理论的核心代表人物是?

A.皮亚杰

B.桑代克

C.维果茨基

D.布鲁姆

14、教师信息技术应用能力2.0升级新增了哪项能力?

A.人工智能应用

B.跨学科整合

C.数据分析

D.智慧课堂

15、小学英语课程核心素养的首要目标是?

A.培养兴趣

B.提升技能

C.增强文化意识

D.发展思维品质

16、教育评价中“以学生发展为本”对应的原则是?

A.普遍性原则

B.发展性原则

C.效度性原则

D.科学性原则

17、小学教材编写的主要依据是?

A.教育部文件

B.地方教育规划

C.教师经验

D.教材出版合同

18、课堂管理中预防性策略的核心是?

A.制定规则

B.即时表扬

C.惩罚措施

D.明确奖惩

19、小学英语教学中常用的多媒体资源是?

A.教师自制PPT

B.纸质单词卡

C.互动白板

D.电子词典

20、家校沟通最有效的形式是?

A.定期家访

B.短信通知

C.线上群聊

D.临时约谈

21、根据《义务教育课程方案(2022年版)》,核心素养包括哪一项?

A.文化自信、实践创新、自主发展、社会参与

B.文化传承、科学探究、合作学习、健康生活

C.价值塑造、能力培养、知识积累、习惯养成

D.人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新

22、教育评价改革强调哪种评价方式的重要性?

A.考试分数导向

B.过程性评价

C.标准化测试

D.成就导向评价

23、教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求不包括哪项?

A.严慈相济,尊重学生人格

B.保护学生安全,关心学生健康

C.对待学生一视同仁,公平公正

D.向家长收取额外费用

24、小学英语教材编写应遵循的首要原则是?

A.趣味性

B.科学性

C.实用性

D.文化性

25、教师信息技术应用能力2.0认证标准中,必修模块包含?

A.数字资源开发

B.线上教学能力

C.数据分析应用

D.以上全选

26、课堂管理中“建立规则”的关键作用是?

A.提高教师威信

B.确保教学秩序

C.培养学生自律

D.减少课堂冲突

27、小学英语任务型教学法强调的核心理念是?

A.语法优先

B.任务驱动

C.单词记忆

D.听说领先

28、阅读教学“整体感知”阶段的主要任务是?

A.理解生字词义

B.推测文章大意

C.分析修辞手法

D.撰写读书笔记

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