高一数学分层抽样方法与应用.pdfVIP

分层抽样

主讲：五中数学

新知新讲

一、分层抽样

1.分层抽样的概念

当总体由差异明显的几部分组成时，为了使抽取的样本更好地反映总体的情况，总体中各

个按某种特征分成若干个互不交叉的部分，每一部分叫做层，在各层中按层在总体中所占比例

抽取一定数量的，将各层中取出的合在一起作为样本，这种抽样方法叫做分层抽样.

举例说明.

题面：假设某中学有高中生900人，为了考察他们的体重状况，打算抽取容量为45的一个样本.已

知高一有400名学生，高二有300名学生，高三有200名学生.

分析：采用分层抽样的方法，其具体做法如下：样本容量与总体容量的比为45：900=1：20，所以

在高一、高二、高三3个层面上取得学生数，即分别抽取20，15，10名学生.当有些层面上抽取的

学生数用除法算出的结果不是整数是，可作适当的细微调整，使抽取的学生数为整数.在3个层面上

抽样时，可以采用简单随机抽样方法.

2.分层抽样的操作步骤

(1)将总体按一定进行分层；

(2)计算各层的数与总体的数的比；

(3)按各层的数在总体中所占的比例确定各层应抽取的样本容量；

(4)在每一层进行抽样(可用简单随机抽样或系统抽样)．

3.分层抽样的特点：

优点：使样本具有较强的代表性，而且在各层抽样时，又可灵活地选用不同的抽样法．因此，

分层抽样应用比较广泛．

缺点；在抽样之前，需要有对总体特征的了解，即了解层的信息.

类别特点相互联系适用范围共同点

1.都是不放

简单随机

从总体中逐个抽取总体中的数较少回抽样

抽样

2.抽样过程

中每个被抽

将总体平均分成几在起始部分抽

到的可能性相

系统抽样部分，按事先确定的规样时，采用简单随机总体中的数较多等．即都是等可

则分别在各部分中抽取抽样能抽样

将总体分成差