小班幼儿生活技能测试题目与答案解析.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

小班幼儿生活技能测试题目与答案解析

一、穿脱衣物（共5题，每题2分）

1.题目：请描述小班幼儿独立穿一件宽松的T恤的正确步骤。

答案：先将被子卷到袖口，从头顶套入，再把两臂伸进袖子，最后整理衣领和衣摆。

解析：此题考察幼儿对基本穿衣步骤的掌握，需按顺序完成，体现逻辑性。

2.题目：请说明小班幼儿如何正确脱下松紧口的裤子。

答案：先坐下，握住裤腰两侧，向上提拉，脱到脚踝后踢下。

解析：重点在于坐姿和提拉顺序，避免站立脱裤导致摔倒。

3.题目：小班幼儿在穿袜子时容易出错，请指出常见错误及正确方法。

答案：常见错误是袜子卷边或穿反，正确方法是先卷起袜口，从脚趾开始套入，确保袜跟对准脚后跟。

解析：强调细节操作，避免因错误穿法导致不适。

4.题目：描述小班幼儿整理衣服（如外套）的简单步骤。

答案：将衣服平铺，先穿袖子，再套头，最后扣好第一颗扣子即可。

解析：简化步骤适合小班幼儿，避免复杂操作增加挫败感。

5.题目：小班幼儿如何自己系鞋带？（仅要求打一个简单活结）

答案：将两根鞋带交叉，一手按住交叉点，另一手绕圈拉紧，形成活结。

解析：适合小班幼儿的简化系法，为后续复杂系法打基础。

二、进餐技能（共5题，每题2分）

1.题目：小班幼儿使用勺子的正确姿势是什么？

答案：用拇指和食指捏住勺柄，勺头朝下，靠近碗沿舀食物。

解析：强调握勺位置和角度，避免食物洒落。

2.题目：描述小班幼儿如何避免吃饭时弄脏衣服的方法。

答案：饭前洗手，小口吃饭，食物靠近嘴边，必要时用小围兜。

解析：结合个人卫生和防护措施，培养良好习惯。

3.题目：小班幼儿吃饭时突然咳嗽怎么办？

答案：立即停止进食，身体前倾或用手轻拍背部，缓解后继续吃饭。

解析：应急处理原则，避免呛咳加重。

4.题目：如何引导小班幼儿不挑食？

答案：家长做榜样，少量多样尝试，用有趣方式（如食物形状）吸引幼儿。

解析：结合家园配合，强调耐心引导。

5.题目：小班幼儿餐后如何清洁嘴巴？

答案：喝少量水漱口，或用湿毛巾擦拭嘴唇，最后用儿童牙膏刷牙。

解析：简化清洁流程，培养口腔卫生习惯。

三、盥洗与如厕（共5题，每题2分）

1.题目：小班幼儿洗手时应注意哪些关键步骤？

答案：按顺序：湿手、抹皂、搓手（指尖、手腕、指缝），冲净，擦干。

解析：强调七步洗手法简化版，突出重点部位。

2.题目：小班幼儿如厕前如何判断需求？

答案：观察幼儿频繁跺脚、用力憋气或说“要拉便便”，及时引导。

解析：通过行为观察提前干预，减少意外发生。

3.题目：小班幼儿便后如何正确擦拭？

答案：用纸巾从前往后擦拭，擦两次，最后洗手。

解析：区分男女生差异，避免卫生问题。

4.题目：描述小班幼儿如何整理自己的毛巾和杯子。

答案：将毛巾对折挂在不干不湿的挂钩上，杯子放回指定位置。

解析：培养物品归位意识，强化规则意识。

5.题目：小班幼儿午睡醒来后如何自己穿衣服？

答案：先穿内衣，再套外套，最后整理衣领和袖口。

解析：分解穿脱步骤，降低操作难度。

四、整理与收纳（共5题，每题2分）

1.题目：小班幼儿如何将积木分类放回箱子？

答案：按颜色或大小，逐块放入对应区域，最后盖好盖子。

解析：培养分类意识，强化动手能力。

2.题目：描述小班幼儿整理玩具的基本原则。

答案：用完即放，同类归一，不乱丢乱放，有人引导时主动整理。

解析：强调即时性和主动性，避免玩具堆积。

3.题目：小班幼儿如何自己脱鞋子？

答案：坐下，握住鞋后跟，向上拉出，再用脚尖拨出鞋底。

解析：分步操作，避免因用力过猛导致鞋子损坏或幼儿摔倒。

4.题目：小班幼儿如何叠放小衣服？

答案：将衣服平铺，对折两次，竖着卷起放入抽屉。

解析：简化叠放方法，适合小班幼儿的小肌肉发展水平。

5.题目：小班幼儿如何帮助老师分发物品？

答案：排队等待，按顺序拿取，分发后放回原处。

解析：培养规则意识和合作精神。

五、安全自护（共5题，每题2分）

1.题目：小班幼儿在户外活动时遇到陌生人搭讪怎么办？

答案：不说话、不跟走，跑向熟悉的大人或大声呼救。

解析：强调快速反应和求助意识，避免直接对抗。

2.题目：描述小班幼儿如何安全过马路？

答案：走人行横道，看红绿灯，手牵大人，不乱跑不逗留。

解析：结合交通规则和成人监护，降低风险。

3.题目：小班幼儿不慎被小物件卡住怎么办？

答案：停止哭闹，保持不动，立即告诉大人处理，不自行拔除。

解析：强调冷静和求助，避免二次伤害。

4.题目：小班幼儿如何防止摔倒？

答案：穿防滑鞋，不跑跳打闹，上下楼梯扶扶手，地面湿滑时绕行。

解析：从环境和行为两方面预防摔倒。

5.题目：小班幼儿口渴时如何安全喝水？

答案：用小杯喝水，小口慢饮，不奔跑，不把水泼洒。

解析：结合饮水习惯和