牛顿第三定律-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册.pptxVIP

3.牛顿第三定律汇报人：XXX第三章相互作用—力

以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？

物理观念:知道两个物体间的作用力总是相互的，而且作用力与反作用力的说法也是相对的。科学思维:经历探究作用力和反作用力的关系的实验过程，观察（或体会）一对作用力和反作用力间的大小、方向等关系。科学探究:通过实验探究，了解两个物体间作用力与反作用力大小和方向的关系。科学态度与责任:能正确表述牛顿第三定律，并应用牛顿第三定律分析解决实际问题；通过对常见的一些物理现象、物理知识感到好奇激发学生的学习兴趣。

教学重点难点重点：1.知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力。2.掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题。难点：会对物体进行受力分析，区别平衡力与作用力和反用力。

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两个物体之间力的作用总是相互的。一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。我们把其中一个力叫作作用力，另一个力就叫作反作用力。作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？一、作用力与反作用力

书本静止在桌子上．请分析书本受到哪几个力的作用？画出受力示意图。它们的施力物体和受力物体各是什么？它们的反作用力各是什么力？GGFNFNFN观察本题中两力的作用力和反作用力，分析两力的作用力和反作用力的方向和作用点有何关系？

作用力和反作用力的关系1.方向相反，作用在同一直线上（反向、共线）。2.分别作用在两个不同的物体上（异物）。它们之间的大小有什么关系呢？3.作用力与反作用力总是同时存在，同时消失。

猜想：作用力和反作用力的大小相等吗?如果相等，那为什么以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？

ABA受到B向右的拉力F1B受到A向左的拉力F2F1的大小A的读数F2的大小B的读数又因为得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上二.探究作用力与反作用力的关系

三、牛顿第三定律1.内容:两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。理解：内容中的“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下均成立。①不管物体大小形状如何。②不管物体的运动状态如何。

2.表达式3.特点FF′=-（1）等大、反向、共线（2）同时产生、同时消失（3）两个性质相同的力（4）与物体运动状态没有关系4.性质：①异体性，分别作用在两个物体上②同时性，同时产生，同时消失③相互性，总是相互、成对出现④同质性，二者性质总是相同的

5.平衡力与作用力和反作用力平衡力：作用在一个物体上的两个大小相等、方向相反的力叫平衡力。作用力与反作用力跟平衡力有什么相同点和不同点呢？

6.比较作用力和反作用力与平衡力的异同点比较项目一对平衡力一对作用力与反作用力区别作用对象作用效果力的性质作用时间同一物体两个物体效果可抵消，F合=0不一定相同不一定同时变化消失效果不能抵消，不可求合力一定相同同时产生、消失、变化等值、反向、共线相同

男生把女生拉了过来，是男生对女生的力大于女生对男生的力吗？

分析：分别隔离两人，受力分析甲F甲=F乙F甲f甲mF乙f乙mf甲mf乙mf甲f乙F乙F甲乙

如何理解以卵击石的结果？

将一个电灯悬挂在天花板上作用力与反作用力平衡力灯对绳的拉力绳对灯的拉力灯的重力例1.如图，画出灯的受力示意图，并指出相应的作用力与反作用力。

GFF′证明：地面对物体的支持力Ｆ与物体受到的重力Ｇ是平衡力，故有：Ｆ＝Ｇ地面对物体的支持力Ｆ与物体对地面的压力Ｆ′是作用力与反作用力，故有：F=F′故：F′=G例2.证明静止在水平面上的物体对地面的压力的大小等于物体的重力。

物体受力分析的一般步骤：①明确研究对象：将所确定的对象从周围物体中隔离出来③画出受力图②受力分析顺序：看接触将各个力的作用点都画在重心上（示意图）:先重力、再弹力，后摩擦力口诀：地球周围有重力，绕物一周找弹力；其他外力细分析，看看是否有摩擦；分力合力不重复，只画受力弃施力。

隔离研究对象将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。例图：对各个物体受力分析ABC分析物体AAGAFB分析物体BBGBFA′FC分析物体CCGCFFB

作用力与反作用力四同1.大小相等2.一条直线3.同时变化4.同种性质三异1.方向相反2.不同物体3.效果无关F=-F′牛顿第三定律

1.如图是利用传感器探究牛顿第三定律的实验，下列