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三年级英语PEP下册教案设计全集

前言：三年级下册英语教学总览

三年级下册的英语学习，是在学生已经掌握了字母认读、一些简单问候语和常见物品词汇基础上的延续和深化。本阶段的教学，应更加注重激发学生的学习兴趣，培养他们初步的语感和用英语进行简单交流的能力。教学内容将围绕学生日常生活中熟悉的话题展开，如颜色、数字、动物、食物、能力等，强调在情境中学习和运用语言。教师应多采用直观教学、游戏教学、TPR（全身反应法）等方法，鼓励学生积极参与，大胆开口。

第一单元：Unit1Colours

单元教学目标

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读单词：red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,brown,pink。

*能听懂、会说句型：Whatcolourisit?Its...并能在实际情境中运用。

*能听懂指令并做出相应动作，如Showmered.

*能认读字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee的大小写形式，并能听辨其发音。

2.过程与方法：

*通过歌曲、游戏、涂色等多种活动，引导学生在轻松愉快的氛围中学习颜色词汇。

*鼓励学生在真实或模拟的情境中运用所学句型进行简单对话。

3.情感态度与价值观：

*培养学生对英语学习的持续兴趣。

*引导学生观察生活中的色彩，感受生活的美好。

*培养学生乐于合作、积极参与的学习态度。

单元教学重难点

*重点：颜色词汇的认读和运用；句型Whatcolourisit?Its...的理解和运用。

*难点：部分颜色单词的发音，如purple,orange,brown；字母发音的准确掌握。

课时安排：约6课时(含复习与检测)

第一课时：LetslearnLetsdo(Colours)

一、课时教学目标

1.能听懂、会说、认读单词：red,yellow,green,blue。

2.能听懂指令Showmered/yellow/green/blue.并做出相应动作。

3.初步感知句型Isee...。

4.激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重难点

*重点：red,yellow,green,blue四个单词的认读和指认。

*难点：单词green的发音；快速反应指令并做动作。

三、课前准备

*教师：颜色单词卡片、相应颜色的实物（如彩笔、玩具、图片）、多媒体课件、录音机。

*学生：彩笔、课本。

四、教学过程

(一)Warm-upRevision(热身与复习)

1.Greeting:

*Teacher:Hello,boysandgirls!

*Students:Hello,teacher!

*Teacher:Howareyoutoday?(做开心的表情)

*Students:Imfine,thankyou.Andyou?

*Teacher:Imgreat!Letssingasong,OK?

2.Song:HellosongorHead,Shoulders,KneesandToes(活跃课堂气氛，集中学生注意力)。

3.Review:快速认读已学过的文具类单词，如pen,pencil,ruler,eraser,bag。可以通过Pointandsay或Whatsthis?等方式进行。

(二)Presentation(呈现新课)

1.Introducered:

*Teacher(拿出红色彩笔或苹果图片):Look!Whatsthis?Itsacrayon/apple.Whatcolour?(自问自答，并夸张地发音)Red!R-E-D,red.(板书单词，带读，注意学生口型)

*出示单词卡片red，全班齐读，分组读，个别读。

*引导学生说出生活中红色的物品：Iseered.(教师先示范，如指着红领巾说Iseered.)

2.Similarlyintroduceyellow,green,blue:

*用类似的方法依次呈现yellow(黄色香蕉/太阳)、green(绿色树叶/青蛙)、blue(蓝色天空/大海)。

*每个单词都要进行充分的认读练习，并鼓励学生联想生活中的对应颜色物品。特别注意green的发音，可分解为/gri:n/进行教学。

3.Game:Whatsmissing?

*教师展示