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2025统编版 二年级上册道德与法治 第14课《我们都是中国人》（第二课时）教案教学设计.doc

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    【新教材】二年级上册道德与法治

    HYPERLINK///9/280618/第14课《我们都是中国人》（第二课时）教学设计

    课题

    这是我国的标志

    单元

    第四单元

    教学分析

    第二课时第二板块“这是我国的标志”，旨在引导学生认识国家的象征和标志，进一步增进对国家的了解，同时通过在生活场景中寻找国家象征和标志的活动，学会尊重和爱护国家象征和标志。通过文字阐释与生活场景呈现，引导学生认识国家标志的内涵、象征意义，及在生活中的体现。旨在帮助学生建立对国家标志的尊重与热爱，强化国家认同，是培养学生政治认同、厚植家国情怀的核心内容。两个板块呈并列关系，旨在帮助学生从多个角度提升国家认知，并在此基础

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