药学实践项目与实践教学的实施与评价.pptxVIP

药学实践项目与实践教学的实施与评价本演示将深入探讨药学实践教学的创新模式、实施策略与评价体系，分享国内外先进经验与发展趋势。汇报人：墨卷生香

药学实践教学的时代背景医药产业结构调整新医药产业结构调整正在推动药学人才实践能力全面升级。应用型需求增长药学专业毕业生应用型人才需求大幅增长。国家战略引领健康中国2030战略对药学人才培养提出全新要求。

药学实践教学的内涵创新创业训练培养学生创新思维与创业能力实习与临床实践医院、企业真实环境中的应用能力培养理论结合实验基础理论与实验技能的有机结合

中国药科大学实践教学体系案例新药研发链主线以完整新药研发过程重构实践课程体系全年贯穿模块基础、综合、创新三大实践模块全面覆盖团队合作机制问题驱动式项目管理，强化团队协作能力成果转化评价注重实践成果的实际应用价值评估

实践教学体系结构创新实践与科研训练企业/医院实习与导师制科研训练综合实训环节病例分析、药事管理实训等基础实验课程分析、合成、制剂等基础实验

药学实践项目类型药物制备与质量评价制剂研发、质量控制与稳定性研究等实践项目。临床药学服务与用药教育用药咨询、临床药学服务方案设计与实施。药品流通与管理调研药品供应链管理、市场调研与策略分析。科研创新类课题参与教师真实科研项目，体验完整研究过程。

实践项目实施流程概览项目立项与题目甄选选择符合教学目标和学生能力的实践项目。团队组建与任务分配根据项目需求和学生特长组建团队，明确分工。实施计划与时间节点制定详细实施计划，设置关键时间节点。过程管理及动态调整实施过程监控，根据情况动态调整计划。阶段总结与结题报告定期总结，提交最终结题报告和成果展示。

药学实践中的多学科交融药剂学制剂设计与工艺优化药理学药效学与毒理学评价管理学药品流通与经济管理统计学数据分析与实验设计医学临床用药与疾病诊疗

教学内容与形式的革新真实案例驱动教学以药品研发、药物治疗真实案例作为教学素材。提升学生解决实际问题的能力和临床思维。多元化教学方法PBL（问题导向学习）CBL（案例推演）SBL（情景模拟）虚实结合教学模式临床情景仿真实验室模拟训练企业实地调研与实践应用

教师团队与跨界资源整合校内多学科师资药学专业教师医学专业教师管理学科教师多学科教师团队共同参与，提供全方位指导。校外行业资源制药企业专家医院临床药师药监局监管人员行业专家讲座促进前沿成果引入教学。

典型实践项目展示：药品临床综合评价数据收集与文献检索真实用药数据收集与系统性文献检索。建立科学的信息筛选与评估机制。评价指标体系构建综合安全性、有效性、经济性等维度。制定客观科学的评价标准体系。多维度分析与评价药品质量与临床效果多角度分析。形成综合性评价报告。

实践教学管理的数字化平台项目全流程管理支持项目申报、过程监控与结题评审全过程数字化管理。学生成长档案数据驱动的学生成长档案与能力评估体系。动态反馈机制实时教学反馈与调整机制，保障教学质量持续提升。

学生角色与能力提升85%信息检索能力提升率培养医药信息检索与文献分析能力78%团队协作能力增强强化团队协作与专业沟通表达90%项目执行力提升提升科研设计及项目实施能力

形成性评价在药学实践教学的应用过程性记录通过持续记录与阶段性反馈纠正问题多元主体评价构建自评-互评-师评多元评价体系动态能力监测强调创新能力与综合素质的持续跟踪

典型形成性评价工具实践日志记录实践过程与自我反思阶段性汇报定期项目汇报与答辩量化评分表实践表现多维度量化评估互评反馈同伴互评与师生面对面反馈

终结性评价与过程性考核并重终结性评价结题报告提交与现场答辩相结合。成果展示与实践创新性评估。书面报告质量评估现场答辩专业表现创新成果应用价值过程性考核全程跟踪与阶段性评价相融合。注重实践过程中的态度与能力培养。实践工作日志评估小组贡献度评价阶段任务完成情况

评价指标体系建设（实例）一级指标二级指标权重(%)知识技能专业知识应用、实验操作规范性30科学思维分析推理能力、批判性思考20项目执行计划制定、资源协调、进度管理20创新问题解决创新发现、实际问题解决效果15团队协作协作效率、沟通表达能力10职业素养专业伦理、社会责任感5

药品临床综合评价质量控制指南实践第三级：校内监管学校层面质量监督与标准把控第二级：院系质控院系专家组审核与质量评估第一级：项目自查团队内部质量控制与标准执行

企业/医院实践基地建设中国药科大学已建立228家实习基地，年接纳实习学生近万人。校企（院）联合指导模式，实现项目共建共享。

国际药学实践教学经验FIP四步法模式国际药学联合会提出的药学专业实践教学规范。包括准备、执行、反思、评价四个关键步骤。患者为中心的药学服务以患者为中心的药学服务项目案例实践。注重临床用药安全与患者沟通技巧培养。国际交流项目引入全球优秀药学实践教学经验。建立跨国校际