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人教版英语六年级上册第六单元全单元公开课教案

单元教材分析

本单元围绕“ProtectingOurEarth”（保护我们的地球）这一核心主题展开，旨在引导学生关注环境问题，学习相关词汇和表达，并能就如何保护环境进行简单的交流和讨论。通过本单元的学习，学生将了解到一些常见的环境问题，如空气污染、水污染、垃圾问题等，并掌握描述这些问题以及提出简单环保建议的英语表达方式。教材内容贴近学生生活，富有时代感，有助于培养学生的环保意识和社会责任感，符合英语核心素养中文化意识和思维品质的培养要求。

单元教学目标

（一）知识与技能

1.能够听、说、读、写本单元核心词汇，如：`pollution,rubbish,smoke,air,water,tree,animal,save,reuse,recycle,useful,waste,throw,pickup`等，并能在语境中灵活运用。

2.能够听、说、认读本单元拓展词汇，如：`litter,environment,earth,coal,oil,plastic,bottle,can`等，理解其基本含义。

3.能够熟练运用核心句型`Whatmakes...dirty?Itmakes...dirty.`来询问和回答造成污染的原因。

4.能够运用`Weshould.../Weshouldnt...`来提出和讨论保护环境的建议和做法。

5.能够听懂、读懂关于环境保护的简单对话、短文和故事，并能进行简单的复述和角色扮演。

6.能够围绕“环境保护”主题，运用所学词汇和句型进行简单的口头交流和书面表达，如写一则环保倡议或描述自己能为环保做的事情。

（二）过程与方法

1.通过图片、视频、情景创设等多种方式，引导学生感知和理解新语言知识。

2.鼓励学生通过小组合作、角色扮演、调查采访等活动，在实践中运用语言，提高语言综合运用能力。

3.引导学生观察生活，联系实际，将所学环保知识运用到生活中，培养自主学习和探究能力。

（三）情感态度与价值观

1.增强学生的环境保护意识，认识到保护环境的重要性和紧迫性。

2.培养学生热爱地球、热爱自然的情感，树立“保护环境，人人有责”的观念。

3.鼓励学生从身边小事做起，养成良好的环保习惯，争做环保小卫士。

单元教学重难点

（一）教学重点

1.核心词汇的理解、认读、拼写和运用。

2.核心句型`Whatmakes...dirty?Itmakes...dirty.`和`Weshould.../Weshouldnt...`的灵活运用。

3.围绕“环境保护”主题进行有效交流和简单写作。

（二）教学难点

1.部分词汇的准确发音和辨析，如`litter`与`rubbish`的用法区别。

2.运用`Weshould.../Weshouldnt...`提出合理的、有针对性的环保建议。

3.将所学内容综合运用到实际语境中，进行连贯的口头和书面表达。

单元课时安排

本单元建议安排6课时（每课时40分钟）：

*第一课时：PartALetstryLetstalk

*第二课时：PartALetslearnDoasurvey

*第三课时：PartBLetstryLetstalk

*第四课时：PartBLetslearnLetsplay

*第五课时：PartBReadandwriteLetscheckLetswrapitup

*第六课时：PartCStorytime单元复习与拓展

单元教学准备

1.多媒体课件（PPT）、录音机、磁带或U盘。

2.单词卡片、图片（环境污染、优美环境、各种动植物等）。

3.相关实物（如可回收的塑料瓶、易拉罐、废纸等）。

4.学生活动用纸（如调查表格、练习单、写作纸等）。

5.环保标语、海报等。

单元教学建议

1.创设真实语境，激发学习兴趣：利用生动的图片、视频片段展示环境污染的现状和优美的自然景色，形成对比，激发学生保护环境的愿望和学习英语的兴趣。

2.任务驱动，注重实践：设计贴近学生生活的任务型活动，如“环保小调查”、“环保倡议签名”、“垃圾分类小能手”等，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。

3.多感官参与，强化记忆：通过听、说、读、写、看、做等多种活动，调动学生的多种感官，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

4.小组合作，共同进步：鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论、互助、展示等方式，培养学生的合作精神和沟通能力。

5.渗透德育，