一年级上册减法教案.docx

人教版一年级上册数学《减法》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》对第一学段数与代数领域的要求，聚焦减法运算的核心素养培育价值。减法作为四则运算的基础模块，是学生从数量感知向运算思维过渡的关键载体，对构建数学逻辑思维体系具有奠基作用。

知识技能维度，要求学生达成三维目标：认知层面理解减法从总数中移除部分的本质含义；技能层面掌握被减数减数=差的算式书写规范及10以内减法的计算方法；应用层面能解决简单的求剩余实际问题。过程方法维度，强调通过操作观察归纳的认知路径，培养学生的具象思维向抽象思维转化能力。情感态度维度，注重在生活情境中渗透数学