丝绸之路：东西方文明交往通道.pdfVIP

有条路，东起我国的汉唐古都长安，

向西直延伸到罗马这条路，承载了无数的

骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化

；这条路，传承了东西方的友谊与文明它是

东西方文明交往的通道今天，让我们起随

着座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻

隔，起走近──丝绸之路

丝绸之路的得名：

19世纪，德国地理学家李希霍芬第一

次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的

陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就

是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的

由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有

草原丝绸之路和海上丝绸之路。

矗（chù）（矗立）凹（āo）（凹陷）

戎循（循环）

（róng）（戎装）（xún）

鸵（tuó）（鸵鸟）匕（bì）（匕首）

贸（mào）（贸易）芝（zhī）（芝麻）

奂（huàn）（美仑美奂）

古朴典雅凹凸矗立戎装

守侯循声（循环）鸵鸟匕首

商贸芝麻精神饱满栩栩如生

不计其数浩浩荡荡五彩缤纷

崇山峻岭丰富多彩美轮美奂

1、边自由朗读课文,

边思考：“丝绸之路”是

一条怎么样的路？在课文

中寻找一句合适的话来说

明。

（1）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满

载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。

（2）“望着这座群雕，就仿

佛看到了当年丝绸之路上商旅

不绝的景象，仿佛听到了飘忽

在大漠中的悠悠驼铃声……”

──这是一条繁忙的路。

（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我

们联系在了一起，这真是一条伟大的路

呀！”──这是一条伟大的路。

（4）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长

的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮

美奂。”──这是一条商品流通，文化交流的路。

2、走进“丝绸之

路”，思考：课文描写

了一个怎么样的场景？

（1）时间：公元前115年。

（2）地点：伊朗高原北部。

（3）人物：安息国的将军、中国使者。

“张骞在此之前，已于公元前139年和119年

两次历尽艰险出使西域。”

张骞（？—前114年），

汉中城固（今陕西城固）人，西

汉著名探险家、外交家。他曾两

次出使西域，一次出使云南，两

次随军出征匈奴。他官至大行（

负责外交事务，位列九卿），随

卫青出征匈奴有功，

张骞封博望侯。

张骞拜别汉武帝图

张骞出使西域图

（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者，

双方交换礼物。

3、想象：安息国的将军

和中国使者见面的时候，是

怎样的场面？用一个词语来

概括。并说说从那些地方可

以看出来？

（1）隆重。

①找出有关句子：

“将军其在高头大马上，身后兵马不

计其数……”

“‘列队欢迎！’将军发出命令。骑

兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢

迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢

腾。”

②想象当时的情景，用自己的话说说。

（2）热情。

①找出有关句子，朗读这几个自然段。

②说说当时双方为什么表现得这么热情？

因为这是在迎接远道而来的客人……

因为双方交换了许多批次没有见过的东

西，很高兴……

因为他们把东西方连接起来了……

……

4.说说“丝绸之路”的

历史意义

送元二使安西凉州词

王维王之涣

渭城朝雨浥轻尘，黄河远上白云间，

客舍青青柳色新