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有条路,东起我国的汉唐古都长安,
向西直延伸到罗马这条路,承载了无数的
骆驼与商旅;这条路,传播了东方的古老文化
;这条路,传承了东西方的友谊与文明它是
东西方文明交往的通道今天,让我们起随
着座古朴典雅的巨型石雕,穿越时空的阻
隔,起走近──丝绸之路
丝绸之路的得名:
19世纪,德国地理学家李希霍芬第一
次把从中国中原地区,经新疆而抵中亚的
陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就
是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的
由来,后来所指范围逐渐扩大,另外还有
草原丝绸之路和海上丝绸之路。
矗(chù)(矗立)凹(āo)(凹陷)
戎循(循环)
(róng)(戎装)(xún)
鸵(tuó)(鸵鸟)匕(bì)(匕首)
贸(mào)(贸易)芝(zhī)(芝麻)
奂(huàn)(美仑美奂)
古朴典雅凹凸矗立戎装
守侯循声(循环)鸵鸟匕首
商贸芝麻精神饱满栩栩如生
不计其数浩浩荡荡五彩缤纷
崇山峻岭丰富多彩美轮美奂
1、边自由朗读课文,
边思考:“丝绸之路”是
一条怎么样的路?在课文
中寻找一句合适的话来说
明。
(1)“商人们在这个东方大都市开了眼界,正满
载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。
(2)“望着这座群雕,就仿
佛看到了当年丝绸之路上商旅
不绝的景象,仿佛听到了飘忽
在大漠中的悠悠驼铃声……”
──这是一条繁忙的路。
(3)“没想到,一条道路将远隔千里的我
们联系在了一起,这真是一条伟大的路
呀!”──这是一条伟大的路。
(4)“从那以后,一队队骆驼上对在这漫长
的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩,美轮
美奂。”──这是一条商品流通,文化交流的路。
2、走进“丝绸之
路”,思考:课文描写
了一个怎么样的场景?
(1)时间:公元前115年。
(2)地点:伊朗高原北部。
(3)人物:安息国的将军、中国使者。
“张骞在此之前,已于公元前139年和119年
两次历尽艰险出使西域。”
张骞(?—前114年),
汉中城固(今陕西城固)人,西
汉著名探险家、外交家。他曾两
次出使西域,一次出使云南,两
次随军出征匈奴。他官至大行(
负责外交事务,位列九卿),随
卫青出征匈奴有功,
张骞封博望侯。
张骞拜别汉武帝图
张骞出使西域图
(4)事情:安息国将军热情迎接中国使者,
双方交换礼物。
3、想象:安息国的将军
和中国使者见面的时候,是
怎样的场面?用一个词语来
概括。并说说从那些地方可
以看出来?
(1)隆重。
①找出有关句子:
“将军其在高头大马上,身后兵马不
计其数……”
“‘列队欢迎!’将军发出命令。骑
兵迅疾分列两队,一左一右,摆出夹道欢
迎的阵式。乐队奏起军乐,人群一片欢
腾。”
②想象当时的情景,用自己的话说说。
(2)热情。
①找出有关句子,朗读这几个自然段。
②说说当时双方为什么表现得这么热情?
因为这是在迎接远道而来的客人……
因为双方交换了许多批次没有见过的东
西,很高兴……
因为他们把东西方连接起来了……
……
4.说说“丝绸之路”的
历史意义
送元二使安西凉州词
王维王之涣
渭城朝雨浥轻尘,黄河远上白云间,
客舍青青柳色新
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