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高中政治议题教学中的教师引导与学生参与度提升论文

摘要：本文旨在探讨高中政治议题教学中，如何通过教师的引导来提升学生的参与度。文章从实际教学现状出发，分析了当前高中政治议题教学中存在的问题，提出了针对性的解决策略，以期为高中政治教学提供有益的参考。

关键词：高中政治；议题教学；教师引导；学生参与度

一、问题的提出

（一）教师引导不足导致学生参与度不高

1.教师对议题教学的理解和把握不够深入

在高中政治议题教学中，部分教师对议题教学的理解较为片面，认为议题教学就是将教材中的知识点以议题的形式呈现出来，而忽略了议题教学的核心在于激发学生的思考和参与。这种理解导致教师在教学过程中，难以引导学生深入