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小学阶段校园周边文化活动对学生认知发展的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段校园周边文化活动对学生认知发展的影响。通过对校园周边文化活动的实证研究，分析其对小学生认知发展的积极作用，以及可能存在的问题，为优化校园周边文化活动提供参考。

关键词：小学阶段；校园周边文化活动；认知发展；影响研究

一、问题的提出

（一）校园周边文化活动对学生认知发展的积极作用

1.丰富学生的知识体系

校园周边文化活动作为学校教育的有益补充，能够为学生提供更加丰富的知识来源。这些活动往往涉及到科技、艺术、体育等多个领域，使得学生在参与过程中，不断拓展自己的知识视野，增强对各类知识的理解和掌握。例如，参观科技馆、博