2026中国建设银行海南省分行校园招聘130人备考题库及答案详解(典优).docxVIP

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2026中国建设银行海南省分行校园招聘130人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、清洁能源,也被称为绿色能源,是指不排放污染物、可直接用于生产生活的能源。青藏地区能源资源丰富,其主要的清洁能源为()。1.太阳能2.水能3.电磁能4.潮汐能5.地热能

A.125

B.234

C.135

D.123

【答案】:A

【解析】本题可根据各种能源的特点以及青藏地区的地理环境,逐一分析各能源是否为该地区主要的清洁能源。太阳能是一种清洁能源,青藏地区海拔高,空气稀薄,大气对太阳辐射的削弱作用弱,所以太阳辐射强,太阳能资源丰富,能够直接用于生产生活,因此太阳能是青藏地区主要的清洁能源之一。水能也是清洁能源,青藏地区有众多的大江大河发源于此,地势落差大,水流湍急,水能资源丰富,可用于发电等生产生活领域,是青藏地区主要的清洁能源之一。电磁能是指电磁场所具有的能量,目前它更多是在电力传输等过程中作为一种能量形式存在,并非直接从自然界获取且能大规模直接用于生产生活的能源,一般不作为地区的主要清洁能源类型,所以电磁能不符合要求。潮汐能是因月球和太阳对地球各处引力不同所引起的水位周期性涨落现象而产生的能量,主要分布在沿海地区。青藏地区位于内陆,不具备产生潮汐能的条件,所以潮汐能并非青藏地区的清洁能源。地热能是由地壳抽取的天然热能,这种能量来自地球内部的熔岩,并以热力形式存在。青藏地区位于板块交界处,地壳运动活跃,多地热资源,地热能可以用于发电、供暖等生产生活方面,是青藏地区主要的清洁能源之一。综上,青藏地区主要的清洁能源为太阳能、水能和地热能,对应序号为1、2、5。

2、关于总结报告的撰写要求,下列叙述错误的一项是()。

A.必须有正确的指导思想

B.以记叙为主要的表达方式

C.必须具有一定的理论深度

D.经过调查思考占有翔实准确的材料

【答案】:B

【解析】总结报告的撰写需要有正确的指导思想来确保报告的方向正确;要经过调查思考占有翔实准确的材料,这样才能保证报告内容的真实性和可靠性;同时也必须具有一定的理论深度,以便对事情进行深入分析和总结。而总结报告是以议论为主要表达方式,通过对事实材料的分析、评价,归纳出经验教训等,而不是以记叙为主要表达方式。所以叙述错误的是应是以记叙为主要表达方式这一项。

3、古典管理理论中的基本假设认为人是()。

A.经济人

B.社会人

C.自然人

D.独立人

【答案】:A

【解析】古典管理理论把人看作是经济人,认为人的行为动机是为了追求自身最大的经济利益。该理论强调通过科学的方法和严格的制度来提高生产效率,注重物质奖励。而社会人假设认为人不仅仅追求经济利益,还重视人际关系和社会需求等;自然人是基于自然生理规律出生、生存的人;独立人并非管理理论中的常用假设概念。所以题目中古典管理理论的基本假设认为人是经济人。

4、应用文的生命是()。

A.实用

B.真实

C.规范

D.时效

【答案】:B

【解析】实用是应用文的根本性质和主要特点,是应用文与其他文体相区别的本质属性,也是其存在和发展的价值所在,所以是应用文的生命。真实是指应用文中所反映的情况、数据、事实等必须是客观存在的;规范包括格式规范、语言规范等,是使应用文发挥作用的重要保障;时效强调在一定时间范围内发挥作用。故答案选实用。

5、轻车熟路:人生地疏

A.廉洁奉公:卑躬屈膝

B.任重道远:无所事事

C.前仆后继:贪生怕死

D.河清海晏:国泰民安

【答案】:C

【解析】题干中两个词是反义关系。“轻车熟路”指做事熟悉容易,“人生地疏”相反。“前仆后继”体现英勇无畏,“贪生怕死”与之相反,二者逻辑关系与题干一致。

6、下列选项中,属于地热资源的有()。

A.热卤水

B.波浪

C.天然蒸汽

D.热水

【答案】:A

【解析】地热资源是指贮存在地球内部的可再生热能,一般集中分布在构造板块边缘一带,起源于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变。热卤水是指温度较高且含有多种矿物质的卤水,其热量来源于地球内部,属于地热资源;天然蒸汽是地下热水在特定地质条件下转化而成的蒸汽状态,是地热资源的一种重要表现形式;热水是地热资源最常见的存在形式,地下热水蕴含着大量热能。而波浪主要是由风的作用引起的海水周期性起伏运动,其能量来源于太阳辐射能和月球引力等,并非地球内部热能,不属于地热资源。所以属于地热资源的是热卤水、天然蒸汽和热水。本题应从这几种属于地热资源的选项中进行选择。

7、实现从理性认识到实践的飞跃,必须要从实际出发,坚持理论和实践相结合的原则。下列成语中,违背这一原则的是()。

A.量体裁衣

B.因材施教

C.对症下药

D.按图索骥

【答案】:D

【解析】“量体裁衣”是指按照身材剪裁衣裳,“因材施教”指针对学习的人的志趣、能力等具体情

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