Unit+6+第2课时+Speed+up++Fuel+up++(学习任务单）英语外研版三起五年级上册（新教材）.docxVIP

第

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Unit6Enjoythefestivals

第2课时SpeedupFuelup学习任务单

班级________________________姓名________________学号________________

学习聚焦

学习目标

通过本课时的学习，学生能够：

1.学生能够准确认读、理解核心词汇与短语，能听懂关于节日庆祝计划的对话，提取关键信息（如做什么、和谁做）。（学习理解）

2.能运用“begoingto+动词原形”结构，结合核心词汇，询问并回答节日庆祝计划；能分角色朗读或表演语篇，模拟节日庆祝的情景交流。（应用实践）

3.能结合生活实际，创新设计“环保型节日庆祝方式”，并用英语口头描述或书面表达。能从“保护森林过圣诞”的理念出发，思考并分享其他节日的环保庆祝建议。（迁移创新）

核心词汇

merry快乐的MerryChristmas!圣诞快乐!celebration庆祝;庆祝活动

bell钟:铃

核心句型

描述计划：主语+begoingto+动词原形+其他.

询问计划：HowareyougoingtocelebratetheNewYear?

温故知新

英汉翻译。

月饼_______________ September________________________

动物园饲养员________ candle___________________________

元宵节_______________ DragonBoatFestival_______________

挂灯笼_______________ makemooncakes___________________

春节_______________

guesslanternriddles_____________________________

课堂练习

【学习任务一】听录音,填空。

1I’mgoingtoXi’anwith_____________.

Wearegoingto_____________theNewYear’sbellundertheBellTower.

2I’mgoingto__________________.

We’llhaveaparty.At12am,wewillsharewarmwisheswitheachother.

3I’mgoingto_____________withmyfamily.Wewilleat_____________at12am.

4I’mgoingtowatchthe_____________.

【学习任务二】英汉互译。

庆祝新年 __________________________

haveaparty __________________________

观看新年演出 __________________________

sharewarmwishes__________________________

去西安 __________________________

cutdowntrees __________________________

挂上气球和灯 __________________________

cookgoodfood __________________________

森林里的动物 _________________________

begoingto __________________________

【学习任务三】用“begoingto”结构填空。

I_______________(visit)mygrandmanextweek.

They_______________(have)apartytonight.

She_______________(sing)asongattheparty.

We____________________(putup)colourfullightstomorrow.

He_______________(watch)theNewYearshowwithhisfamily.

—_______________you_______________(go)totheforest?

—Yes,Iam.

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