苏少版（2024）二年级上册美术第七单元 过大年（第1~4课）教案.docx

第

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苏少版（2024）二年级上册美术第七单元过大年

（第1~4课）教案

第1课红彤彤的年

学情分析

二年级学生处于低年级向中年级过渡阶段，具象思维仍是认知主导方式，对色彩鲜艳、充满仪式感的节日场景有着天然的兴趣和亲切感。在前期美术学习中，学生已掌握简单的涂色、剪贴、线条勾勒等基础技能，能够运用红色、黄色等明亮色彩表达积极情绪，但对色彩象征意义的理解仍停留在表面，难以将“红色”与“过年”的文化内涵建立深度关联。

从生活经验来看，学生大多参与过家庭过年活动，对贴春联、挂灯笼、穿新衣等习俗有初步认知，但缺乏对“红色