人音版小学音乐《柳树姑娘》教学设计.docVIP

人音版小学音乐《柳树姑娘》教学设计

教学目标：

1、通过聆听乐曲《荫中鸟》，演唱歌曲《柳树姑娘》，感受人们崇尚自然、热爱自然的情感。

2、学会用二声部有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》，做到声音优美、声部和谐、音高准确、富有力度变化。

3、认识民族吹管乐器笛子，记住笛子的音色，结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐器丰富的表现力。

教学重、难点：

1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、二声部合唱教学。

教学过程：

一、猜谜语——导课

1、师生问好

2、猜谜语：

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。

小姑娘，本事大，江南塞北都安家。

湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。

二、请柳树——附点四分音符渗透教学重点句教学

1、唤柳树

（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了春天，经过春风吹拂、春雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！

师带领学生一起呼唤：柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——

2、迎柳树

师：咦！怎么还不出来呢！要不让我让春风一起来迎接她的到来吧！

1=D16122︳36122︳

啦啦啦啦啦啦

53566︳53566‖

啦啦啦啦啦啦啦啦

唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她的声音唱出来吧！

三、赞柳树

1、配乐欣赏柳树图片。

师：听到同学们这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。（播放旋律，随音乐晃动身体，感受三拍子）

2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律…）

师：柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3-4名回答）

四、诵柳树——歌词教学

1、多媒体出示歌词

师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！

（1）指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？

（2）师按节奏念

师：刚才这么多同学念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？

（3）老师按节奏念和生齐念

五、唱柳树——歌曲教学

（1）初听感受歌曲师边唱边表演歌曲

师：同学们念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘把它变成了一首歌曲送给大家，让我们一起来听一听。（出示歌谱，播放原唱学生小声跟唱）

（2）学唱歌曲旋律

A师：听到这么优美的声音，老师也想来唱一唱（唱前四句）

跟老师钢琴伴奏一起演唱，提示学生节奏一样。演唱要柔美

B四至六句渐强。

C、第七句用手表示旋律的起伏。第八句顿音记号。

师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。

六、二声部教学

师：同学们的演唱实在是太优美了。春雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要加入演唱，她说可以使歌曲变得更美丽。（师范唱第二声部）

A、第一部分顿音教学（跟琴唱啦）

师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。

怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）

B、轮唱

师：春雨比柳树姑娘晚出发了一个小节，我们一起来试一试。

学生分为两组合作表演。

七、拓展延伸

（1）师：温暖的春风不仅吹绿了美丽的柳树姑娘，还把鸟儿从南方带回来了，你们听他们来了。

播放《荫中鸟》片段，学生模仿小鸟动作。

（2）师：从音乐中听到了那些小鸟的叫声？你知道是什么乐器演奏的吗？

生说鸟的名称，介绍竹笛.

（3）师：我们也来用竖笛模仿小鸟的叫声。出示乐谱：

64—︱64—︱64—︱4——︱

学生吹奏。

八、结课

学生分三个声部表现小鸟、柳树姑娘、春风，表现春天森林的勃勃生机。

下课。